沈阳：

　　因为我们做了一个……，然后可以随时知道国际所有人对这个，主要在网上对我们这个系统有一些意见的，我们随时可以抓取。所以我想我们非常关心各方面的反映，比如说这些同学，他们想了一些办法来反反剽窃，那么我们实际上是这样理解的，就是说任何事物，它是矛盾的一个运动体，必然这个技术升级之后，其他的一些人会想一些新的办法。作为我们从技术角度而言，我们也会想一些新的技术的方法。

　　主持人：

　　沈教授，当这套系统在一些高校使用之后，普遍有两种情绪，第一种是不相信你这是能真的做到反剽窃。另外一种情绪就是面对这种软件的时候，会有一种害怕的心理，你怎么看待这两种情绪？

　　沈阳：

　　我觉得这都是很正常的。你比如说不相信，如果说系统更大面积地使用，慢慢大家就知道有这样一个东西。

　　第二个，刚开始大家比较害怕，为什么呢？不了解，有很多人，他实际上不是一种抄袭，他只是一种无意识的，可能拷贝了某些句子，但他也担心这个系统会不会误判，实际上如果说大家对这个系统逐步更加了解的话，他知道这样一个系统只是一个参考性的系统，更多是要通过人为最后来鉴定的话，他们的这种恐惧心理，我想应该来说很大程度会消失的。

　　主持人：

　　好的，谢谢沈教授。

　　王教授，刚才沈教授说的一个，他说拷贝，有一些人对这个系统不了解，比如说拷贝和抄袭就不一样，好多人都觉得拷贝和抄袭没什么不一样。

　　王锡锌：

　　这样，整个学术论文的写作过程中，当然我们不可能一篇论文，比如说一万字的论文，每一个句子都是我自己造出来的，所有的思想都是作者原创的，这种情形可以说是极端极端罕见的。因此学术在研究过程中，论文写作过程中，我们当然要大量参考别人的文献，因此在这里其实有一个很重要的技术问题，或者我们说的学术写作的规范问题，比如说根据学术写作规范，如果你是引用别人的句子超过一定长度，或者说连续引用，在一个句子中三次出现，你应该明确用引号引出，并且要注释我是从哪里引来的，这就是学术规范，如果你遵从了学术规范，当然这种我想理解就是沈教授说的，他可能是对某些句子的拷贝。

　　主持人：

　　王先生您看，当我们今天做这个节目，我就想知道，到底什么叫抄袭，因为现在面对他这个系统开发出来以后，有人说15%的相似度就叫抄袭，有人说不，30%才叫抄袭，于是我就查，什么叫抄袭，结果查来查去发现没有一个统一的标准。您是大学教授，您又是博士生导师，当您在看论文的时候，您心里的底线是多少？有多少相似度，您就觉得您的学生在抄袭？

　　王锡锌：

　　一方面可能是数量，比如说一篇论文中15%，有的标准宽一点，30%，如果跟别的地方论文完全雷同，那么这时候必然会存在抄袭，我们可以确定谁抄袭谁。