孩子们在奥数中得到了什么？

　　奥数热催生了一个巨大的奥数产业链，有人士戏称，“奥数班就是摇钱树”。办奥数班是快速暴富之道。实际上，在奥数这个庞大的利益链条中，有积极办奥数班的中小学，还有重点中学的老师甚至重点大学的老师，以及社会上的奥数培训机构和相关出版机构等。而奥数热的主角------孩子们在这里面又得到了什么呢？去年广州市对1000名少年儿童进行了一个梦想大调查，有的孩子的梦想竟然是永远不要再上奥数课。在奥数班火爆的今天，奥数却成了一些孩子的噩梦。

　　小学生：“我爸妈让我学的。”

　　记者：“你是不是不愿意？为什么？”

　　小学生：“我觉得太难了。”

　　小学生：“很多都不理解，然后听着一头雾水，就听不懂。”

　　小学生：“有些是真的喜欢上，有些就是没办法才上的，大概喜欢上的可能就一点点。”

　　将两个自然数的差乘上它们的积，能否得到数45045？这道成年人都很难轻易算出来的题目，是小学五年级奥数训练中一道普通的考题。奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，国际数学奥林匹克竞赛每年举行一次，作为一项国际性赛事，由国际数学专家命题，难度甚至超过大学入学考试。

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓：“首先它会让大多数孩子产生挫折感，他认为他不行，他很笨，这个对孩子的发展是很大的伤害。”

　　事实上，国内外专家公认，只有5%智力超常的儿童适合学习奥数。

　　孙云晓：“你把一个只适合于极少数人的东西，用来推广到大面积的学习训练，这就是灾难性的。”

　　清华大学数学科学系主任肖杰：“它会让千千万万的孩子，失去了对科学本身的兴趣，失去他们的好奇心。”

　　肖杰，清华大学数学科学系主任、博士生导师，长期从事数学研究。

　　肖杰：“现在所有奥数的东西，不是引导孩子们对未知的一个探索，它是用人为的设置了一些题目来考倒一些学生，大学的数学，只使用到中小学数学里面最基础的东西，也是课本的基础知识就行了。”

　　据统计，自1986年我国正式参加国际奥数竞赛以来，共有101名选手获得金牌，近年更连续6届获得团体冠军，但迄今为止这些金牌选手当中，没有一个人获得国授予青年数学家的菲尔兹奖。奥数热并没有为中国选拔出真正的数学人才。

　　肖杰：“这个什么原因，我想跟我们这种非常功利式搞奥林匹克数学竞赛也是有关的。”

　　在清华大学，记者见到这样一群优秀的奥数竞赛选手。因为在全国奥赛中获奖，他们被保送到清华大学读书。然而记者发现，在他们中间，未来真正想从事数学研究的却不多。

　　清华大学学生钟斐敏：“到了大学，我就开始想，我是不是真的想做数学研究，然后我觉得我可能不是那样想的，然后就稍微，稍微走的偏的方向，就走到运筹，走应用那个方面去了。”

　　清华大学学生冯学玙：“我应该也不会想做数学研究，就是高中的时候搞竞赛，其实是和大学学的数学不是很一样，然后我可能会以后就比较应用的方向。”

　　一项对全国奥数竞赛获奖学生的跟踪调查显示，虽然他们中很多人被保送到了大学的数学系，但毕业后大多数人从事的确实与数学无关的工作。

　　奥数成绩成为重点中学最看重的一项指标？

　　中国科学院院士、著名数学家王元告诉我们记者，一个人是否有研究数学的天赋，其实是到16岁左右才能发现的，现在几乎所有的小学生都学奥数，其实根本就没有必要。国际数学大师丘成桐先生在清华大学演讲时，曾经炮轰奥数，认为"奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才"。著名数学家陈省身先生在南开大学校时，经常遇到一些中学生向他请教奥数题。陈先生告诉这些孩子：我不会做。也许这是陈省身大师的自谦之语，也许这是事实：数学大师为什么就必须会做奥数题？ 那么，连数学大师都不会做、也不愿意做的奥数题，为什么现在的中小学生都抢着学呢？

　　小学生：“有时候在家里做题的时候，觉得太难了，就想别上了。”

　　看到孩子这么辛苦，妈妈心里很难受，但同时也很无奈。

　　学生家长：“作为家长不愿意去特累，孩子也特别麻烦，觉得做这题特别挺痛苦的，但是现在国家这种应试教育就是这样子，你小升初必须得要这个拿点分数。”

　　虽然国家义务教育法规定小升初实行免试就近入学，教育部门也三令五申，小升初实行就近入学，不进行择校，但记者了解到，目前很多地方的小学生入读重点中学，仍然有相当大一部分是通过考试择优录取，而奥数成绩则是重点中学最看重的一项指标。

　　学生家长田东霞：“咱们现在的优质资源也可能集中在几个重点中学，所以才导致了这些小学的这些家长都想上重点中学，都去挤，所以就好象花了很多的代价，时间、金钱、精力，包括孩子的快乐，包括家长的休息全都没了。”

　　这是一家培训机构在网页上公布的有关举办奥数比赛二试的通知，通知说该机构举办竞赛，就是为北京两所重点中学选择优秀学生，而选拔的依据就是学生在他们举办的奥数竞赛中获奖。记者发现许多社会培训机构在网上都有这样的承诺。

　　学生家长：“听说他们之间有合作，如果我的小孩参加奥数比赛，在其中能获得奖励，特别是比较高的奖励，那么他就有可能被推荐上示范中学和重点中学的这种资格。”

　　尽管已经过去了很多年，但是肖杰至今还清楚地记得多年前，他送儿子上奥数班时的一个情景。

　　清华大学数学科学系主任肖杰：“我还记得，当时我在树底下等的时候，还碰到了科学院一个年纪跟我差不多的现在一个很著名的数学家，我们看见之后彼此哈哈大笑，那是无可奈何的笑。”

　　尽管知道学奥数对于绝大多数的中小学学生用处不大，甚至有害处，但是和所有的家长一样，数学家们也只能很无奈地让自己读的孩子上了奥数班。

　　肖杰：“就像滔滔江水一样的，你的孩子只是这个江水里面的一小块浪花，你不跟着它走，你就没路可走，虽然你认为这个走向不一定是对的，但作为家长我们是很无奈的。”

　　记者：“如果不上的话，怕影响他升学？”

　　肖杰：“对，那当然了。”

　　不读奥数，就上不了好中学好大学，这个怪圈左右着越来越多的学生和家长，所以尽管孩子痛苦家长烦恼，但是大家还是一窝蜂地学奥数，因为奥数就是孩子们上好学校的敲门砖。

　　学生家长田中霞：“从我的理解我觉得是制度层面的问题，如果从咱们考试制度中考的，就是升中学的考试制度变了，然后考试的时候，确实不考奥数的内容了，那这些班它也就没有存在的动力了，没有存在的理由了。”

　　而这些因奥数竞赛获奖而被保送到清华大学读书的学子也坦言，奥数的确为他们进入重点高校铺平了道路。

　　清华大学学生冯学玙：“我觉得数学竞赛对于我来说还是有很大帮助的，就是首先它毕竟让我进了清华。”

　　清华大学学生赵守琦：“就是高中觉得如果我硬考的话，想考好一点的学校，危险性会比较高，然后以前有一点数学的基础，然后做一下说不定可以碰碰运气。”

　　记者：“其实也是把奥数当工具了，当敲门砖了。”

　　赵守琦：“对。”

　　就在大家都把奥数当作上重点中学、重点大学敲门砖的时候，一些重点高校开始反思。

　　浙江大学招生办工作人员：“我们不是很看好这些学生，这是事实，因为参加竞赛的学生他可能有一些是很优秀的，但是有一些在学习上面也存在一些问题，偏科是很严重的，很普遍的，过不了两年教育部也会取消这些学生的报送资格，因为问题确实很多，除了偏科以外可能其它的问题也不少。”

　　记者“因为学校也意识到这有一些问题，那你们是不是自己也找了一些什么办法？”

　　浙江大学招生办工作人员：“那少招啊，严格地选拔，少量的招入。”

　　半小时观察：利益催生奥数热

　　绝大部分送孩子去培训班的家长都知道，奥数实际上并代表着什么，国际奥数金牌得主告诉我们，他们并不是数学天才。戳破奥数的泡沫并不难，为什么大家对这种猴子捞月式的游戏却痴迷了二十年还执迷不悟？因为在奥数的背后是一场成年人的利益之争，教育机构靠办奥数班敛财，研究机构靠炮制奥数教材赚钱，他们利用当前的择校机制，一手扮演了裁判，一手扮演了运动员，把孩子和家长往奥数培训机构里驱赶。20亿的巨大市场，这也许才是奥数有禁不止背后的真正原因。

　　一位著名数学家就一针见血地指出：奥数热不可能一下子就停下来，因为奥数已经形成一个奥数产业的既得利益群体，利润如此之丰厚，谁会甘心将这个生财之门关闭？

　　利益一旦关联着机制，力量就会无比强大，无数家长不得不违背自己的意愿，把孩子送进奥数培训班，连清华大学数学科学系系主任这样的数学家也不能例外。面对这样的事实，家长们只能无奈的苦笑。而如果这个为奥数所利用的机制如果不彻底打破，恐怕要打倒奥数也只能是一个梦想。