开学将近，冯女士一直为五年级的女儿继续上普通小学还是去私塾而烦恼，她听说“私塾”式小学小班教育的效果不错，但又不敢轻易冒险，所以迟迟难以决定。

　　“私塾”式小学流行欧美

　　从2006年开始，××中国私塾以平均每年一家的速度在阳江连续开了三家分店。近日，记者来到位于市区的一家私塾，一位姓安的负责人告诉记者，“私塾”式小学实质上是一种现代化精简学校。在欧美，在家上学近年来成为一种潮流，这种家庭式的小班教育模式类似于中国古代的私塾。“普通学校一个班50人左右，而私塾里一个班最多12人，教学内容和普通小学一样。而且，由于人数少，老师的教学有针对性，学生的学习效率普遍很高。”这位负责人补充道。

　　记者在这个私塾看到，每个班级只摆放了十几张课桌，每个楼层中间都挂着鼓励性标语。“这里年轻老师占大部分，他们擅于和小孩子交流，在学习和生活上能够更好地辅导孩子。” 姓安的负责人认为教师的年轻化是这间私塾的一大特色。

　　和数量较少的私塾相比，普通的公办小学有哪些优势呢？江城一小的蔡校长说，首先，老牌的公办小学师资力量雄厚，有经验的老师多，而且这些学校办学时间久，积累了丰富的教学和管理经验，此外，以前学校每个班70多人，现在每个班约50人，老师的工作量减轻了不少，兼顾50个学生并不难。

　　家长意见：向左走向右走

　　在选择哪一种教育方式上家长们的意见大相径庭。苏女士的女儿马上读五年级，她觉得普通小学更好，不会选择私塾。“小班教育人太少了，没有集体的氛围，不利于孩子培养集体观念，我觉得一个班40多人正好。再说，家长为孩子择校，是让学校和环境适应小孩，而不是孩子自己去学着适应，从长远看，这不利于孩子成长。”苏女士认为，普通小学更利于培养孩子的集体感和亲和力。

　　还有市民向记者反映，有些私人开的学校刚开始实行小班授课模式，但是学校火了招生多了后，每个班往往会超标，这类学校是否能够坚持办学宗旨是个问题。

　　也有家长更倾向于“私塾”式小学。杨女士告诉记者，她的小孩读二年级，比较调皮，她想到小班教学人少，老师能投入更多精力到学生身上，所以就让孩子读私塾。“老师每周都会把孩子的情况反馈给家长，我可以清楚地看到孩子的成长，同时也能及时了解孩子的不足。”杨女士很高兴孩子的成绩提高了，人也变得乖了。

　　有家长指出，小班教育的模式将孩子“照顾”得太周到了，没有给孩子提供独自锻炼的空间。有家长反驳说，孩子读小学还太小，学习自主性需要有人慢慢引导。总之，家长们各执一词，各有各的道理。

　　业内人士：适合的才是最好的

　　记者在采访中发现，小班教学的针对性强，确实有其独特的优势，但这些私塾兴起时间不长，有些配套的教学设备存在不足，比如因为没有操场，体育课难以开展，用打乒乓球、跳绳等室内活动课来代替。而在普通公办小学读书一般不用交学费，教学质量也比较有保障，是一种更为大众的选择。

　　市教育局有关负责人说，普通公办小学和私塾各有千秋，前者教学和管理都很规范，实力强而且信誉度高，后者能够针对具体学生授课，因材施教。当然，究竟选择哪个学校，要看具体学校的教学质量还有孩子自身的特性，有的孩子适合私塾式的模式，有的更适合普通学校的模式。

　　在采访中，许多家长在坚持自己选择的同时也说，孩子的成长是个漫长的过程，究竟选择哪一种学校，会根据孩子的变化来决定，适合孩子的、孩子喜欢的才是最优的选择。(阳江日报 杨晨 叶其宗)