当不少高校的本科生在为工作发愁的时候，浙江金融职业学院大二的学生就已经有超过50%被银行、保险公司等大企业预订了。

　　爱生节的大礼物

　　张安欣是金融职业学院会计系财务管理专业的大二学生，最近她特别忙。

　　除了期末考试，她还报名参加了招商银行订单班的面试。

　　昨天，记者在学校里碰上了张安欣，她很开心地告诉记者：“我进了。”

　　她说，这个面试只要是本校的学生，没有专业限制，人人都有机会。

　　“初试就是简短的自我介绍，让银行对你有个大体的印象。”她说，“复试还要简单，对自己的学习情况做一个小节，交上简历就可以了。”

　　张安欣说，学校正在搞“爱生节”，还把5月23日定为学校首个“爱生节”活动日。

　　“这应该是老师给我最大的爱生节礼物了。”她说，她的初中同学上了重点大学，结果，大二就开始为将来找工作发愁了。

　　“我不用了。哈哈。”她笑着说，根据他的学长们给她的信息，只要她成绩合格，就可以在一年之后确认和招行签约了。

　　“听她很多毕业的学长说，工作第一年，年薪就有七八万元。”可把她乐坏了。

　　一半多大二学生已经被预订了

　　这些被银行等单位预订的学生将进入学校专门建立的银领学院，该学院常务副院长郭福春说，09级(明年毕业)订单班级已有30余个，其中有1000多名学生被订走了，超过学生总数的一半。

　　在金融职业学院，除了招行，很多银行开始或已经完成了面试学生的工作，开始组建订单班。

　　“我们08届学生，有28个订单班，除个别同学有自己的打算，基本是100%实现就业。”郭福春说，“现在，连09级的学生都已经开始供不应求了。”

　　打造培养“银领”的学院

　　记者了解到，订单班是我省很多高职院校新型的培养模式，进订单班的学生就业有了保证，金融职业学院在这方面已经试行好几年。

　　金融职业学院院长周建松告诉记者，从2004年开始，学校先后与建设银行浙江省分行等企业签订了订单式人才培养协议。2005年后，各家用人单位觉得这种模式不错，又继续和学校签订了下一批的订单式培养协议。2007年，有12家金融企业和学校签订了订单，订单班学生比重占毕业生比例已经超过50%。

　　伴随着订单式人才培养规模的不断扩大，金融职业学院把所有的订单班进行了规模化运作，于2008年3月11日成立了银领学院。

　　银领学院的学生组成是从全校的二年级学生中，在用人单位和学生双向选择的基础上，以金融企业命名独立组班，在三年级由银领学院统一培养。

　　订单式培养的人才为何受欢迎

　　周建松说：“我们是高职院校，所以给学生定位是一线柜面人员。就是培养他们成为比灰领白一点，比白领灰一点的人才。”

　　浙商银行零售业务部的总经理叶海靖说，订单式培养模式，让企业参与了学校的人才培养。

　　“我们根据工作岗位和工作过程，和学校一起设计课程教学内容，企业选派老师到学校上课，学生也可以到他们单位参加专业培训，培养出来的学生符合我们用人单位的要求，当然受我们的欢迎。”

　　他说，此外，订单式培养人才的模式，也帮企业节省成本。

　　目前他们培训一名银行职员平均培训成本是1.5万元，和金融职业学院合作以来，三年培养了近100名学生，直接节约培训成本150万元左右。

　　另一位经理说，高职学生就业的心态好，也是个很重要的原因，“他们很安心于银行柜台的工作。”

　　此外，该校一老师告诉记者，学校另一个优势就是，浙江各大商业银行绝大多数行长都是该校的校友，并且，每年学校领导都要到全省各地向各大银行给学生“跑饭碗”。 (作者：蒋赟 章建森)