子女读奥数家长很矛盾

　　挤进“奥校”，对学生而言可能是兴趣也可能是压力，可是对于家长而言就是花钱花时间的劳累活。一位小学生的妈妈向记者埋怨，让孩子参加奥数班是迫于无奈，“其实有时间我真的宁愿让孩子多休息，或者培养其他兴趣，但是孩子说班上其他学生都去参加了，不让孩子去学奥数又怕会影响他的数学成绩，所以我们作为家长有时候也很无奈啊。”

　　网友辩论

　　反对： 让教育投机者大发考试财

　　网友“netfocus”认为，就小学而言，“奥数狂热”源于小升初升学理念及制度同资源畸形格局的无奈冲突，“奥数学习从上世纪70年代末就开始的积重难返，三令五申也不管用，就像政府部门多次要求下令保证中小学生睡眠小时数一样，不是一般的扯淡。睡眠时间能以控制，但只要国家一纸令下，严禁举办各种奥数比赛，或者禁止因为参加过奥数比赛而获得升学加分，这样奥数热很快就会消褪。”

　　一匿名网友就认为，家长们乐此不疲地送孩子去参加奥数比赛，正是国人急功近利的表现，“国人急功近利，要现报的畸形思维的表现，也让那些教育投机商有了大发考试财的机会。现在很多老师的表现就像在搞传销，只注意自己的荷包，决不管儿童的身心健康。”

　　支持： 能提高学生逻辑思维能力

　　虽然大部分网友认为奥数应该取消，但也有部分网友对奥数是持支持意见的。“举办奥数班，举行奥数比赛，其实是为了开发学生们的逻辑思维，更好地辅助学生们对其他科目的学习。”匿名网友如此留言。

　　此外，一ID为“翻越心灵的刀锋”的网友也在其个人博客上发表文章，反驳杨东平“打倒万恶的奥数教育”之说。“首先，奥数本来就是一种竞赛，就像奥林匹克运动会，总会有非比寻常的游戏玩家，自然就不是所有人都可以参加。”网友“翻越心灵的刀锋”说，“另外，参加一个高水平游戏，必定是要接受严格训练的。”

　　中立： 是应试教育模式下的缩影

　　此外，还有网友认为，奥数教育只是中国应试教育模式下的一个缩影，“经过几年的死板的、高强度的学习，谋杀了孩子的学习积极性和创造性，这就是为什么美国的孩子考试成绩不如中国的孩子，但创新能力却远远高于中国的孩子，教育“科举制度”不改，教育的现状永远不会得到改善!

　　评论员金婕也发表评论，称“‘潜规则’不根除 ‘奥数热’难降温”。金婕认为，目前“奥数热”难以降温，主要是因为很多升学考试都很看重是否参加过奥数比赛，是否获奖等。金婕说，在现实的情况下，“奥数”被叫停了，“后奥数”们还会卷土重来，“与其寄希望于‘游戏规则’的改变，家长们还不如先转变自己的观念，因为对孩子的步步紧逼，最终只会挫伤他们的求知欲望和发展潜力。家长们不妨把眼光放远一点，因为即使一路过关斩将考进了名牌大学，那也并不意味着孩子将来都能步步领先、终身领先。”

　　专家点评

　　“社会上的奥数班已经开始变味”

　　在数学教育领域颇有建树的华南师范大学教授张敏强表示，小学生在成长的过程中兴趣多，而且随着年龄的不同兴趣爱好也会改变。如果孩子喜欢某一种学习班，家长们就应该让他们学，而不是把自己的意愿一味地强加在孩子的身上，培养孩子自身的兴趣才是关键。

　　张敏强认为，就目前而言，社会上的奥数班已经开始变味，其中有两点原因，其一就是因为目前奥数班跟高考已经挂钩，如果你的奥数成绩好就可以免试就读好的大学。另外就是奥数跟家长挂钩，家长认为孩子进入的奥数班就可有好的成绩，所以家长就让孩子去学习。

　　第二个原因就是舆论的引导，虽然学习奥数后也许能上一个好一点的初中，但是对以后未必会有帮助。像现在很多奥数学习班都有不正确的引导，其中类似一些“不要让你的孩子输在起跑线上”等引导词，中间的意思就是说你的孩子不学奥数别的孩子学习了奥数，就说明你的孩子已经输了别人一截了吗?这样的引导是不正确的。

　　张敏强表示，除了引导和兴趣之外，就是现在社会上的奥数班需要规范化，奥数重在精而不在多，不是多多益善就好，也不是读了奥数就能成才。这就要有规范的教学，像现在社会上的一些英语班、奥数班等，一次上课100多人，能够做到精、细、准么?肯定做不到。他建议，地方的教育部门应该对奥数有一种好的管理方式，来规范现在的奥数班。张敏强说，像现在小学生都是针对一些奥数的课程去复习，这些对孩子没有太多的帮助，建议家长们要针对孩子自己喜好，来激发孩子自身的潜在力量。只有扬长避短，才能因材施教。作者：张志超 梁健敏 王玉