●什么原因让狂热的足球娃娃远离足球教育？

　　据不完全统计，目前全国的足球学校已由最多时的4000多所锐减到20多所。

　　是喜欢足球的孩子少了，还是教育体制本身出现了问题？

　　“在中国，喜欢足球的孩子很多，愿意接受足球教育的孩子也很多，但是家长不支持。”沈兆军说，“家长怕的是孩子学足球将来没出路，或者学足球将来的路太窄，他们宁愿多花钱让孩子学舞蹈、音乐。我们看中的一些好苗子，就是给人家钱家长也不让学足球。”

　　沈兆军惋惜地说，地方运作的不规范寒了不少家长和学生的心，导致足球娃娃的减少。

　　“另外，萧条的足球环境也影响着家长的选择。”沈兆军说，“中国足球都看不到希望，家长又怎么会让孩子去搞？”

　　对于体育锻炼伤害问题，沈兆军承认有但毕竟很少。“关键的是中小学都很少有搞足球的了，孩子从小就没养成锻炼的习惯，何况踢足球。”沈兆军说，“中国的教育体制不改，应试教育不改，以升学率为主的评价体系不改，不要说是足球，就是孩子的身体健康都难保证。”

　　家长喜欢给孩子铺路的教育观念，随时影响着包括足球在内的各种教育培训的盛衰。“早年的足球热潮，在一定程度上家长起了推波助澜作用。”沈兆军说，“家长培养孩子的应该是兴趣而不是选择什么路，比如家长逼着弹钢琴但孩子不一定是这块料，也许孩子因此学会弹钢琴了，但最终肯定不会有多大成就，因为有了兴趣的孩子才会全身心投入学习。”

　　●幼儿园开始琢磨要推广娃娃足球教育

　　庆幸的是，足球教育还没有彻底淡出中小学校园。目前，在北京、广东、辽宁等省市的一些幼儿园，也开始琢磨着推广娃娃足球教育。

　　在北京博凯智能全纳幼儿园，所有的男生都要跟着体育老师学习踢足球，并定期举行班级足球园级大赛。“幼儿智慧足球是幼儿体能发展关键期的最佳教学内容。”北京博凯智能全纳幼儿园园长殷红博说这是经过长达8年的实验结果。

　　著名幼儿心理教育专家殷红博教授认为，只有在7岁前的发展关键期，开展以开发幼儿智能素质和心理素质为基础，以培养幼儿优势足球运动兴趣、运动心理、运动习惯和初级足球运动素质为核心的幼儿足球教学，才可能在不远的将来真正为国家培养出国家级和国际级的足球巨星，同时也为孩子终身热爱体育锻炼打下基础。

　　记者了解到，本市中小学开展足球教育的很少，校方主要担心会出现安全隐患，同时也没有专业的师资队伍。对此，殷红博教授指出，幼儿园娃娃的柔韧性很强，跑起来不快、体重不大，8年的实验证明安全隐患很少，再加上禁止幼儿铲球等危险性动作以及科学的防护动作，幼儿园开展足球教育比较适合，尤其在锻炼男孩阳刚方面作用很大。

　　目前博凯幼儿园正与国内另外8家开展幼儿足球运动的幼儿园以及韩国、日本、英国、美国、加拿大等国幼儿运动水平较高的幼儿园建立联系，开展相互学习交流活动，准备举办“首届博凯杯国际幼儿足球友谊交流赛”。

　　摄影/本报记者　袁艺

　　●记者手记●

　　谁左右着教育培训项目的盛衰？

　　中国足球学校由当年的所有宿舍都住满了学生，到现在不少的场地、宿舍改作他用。业内人士告诉我，这样的发展轨迹，不管从事什么内容培训的或者教育的机构都将经历，比如熟悉的英语培训、音乐考级、奥数，因为人为的因素太多。

　　依然以体育举例。据说，今年全运会足球比赛的甲级组冠军，可以在全运会省市金牌总数时算作三个冠军。因为，要刺激足球的发展。

　　同样的道理，为了升学率，学校可以放弃学生的健康，而逼迫着学生提高学习成绩。因为，各级领导要看升学率，要在自己的任期内有政绩。

　　于是，不同的人上任了，都要有自己的政绩。在“政绩”的推动下，底下的人开始推波助澜，要么从舆论上造势，要么从经济上支持，于是一个“教育”火了，另外一个“教育”就冷了。

　　家长和学生为了适应这种现实的需要，必须功利地追逐着这种“火爆”，因为他们都想将来走一条通衢大道。

　　但是，某些“教育”却不能“忽冷忽热”，比如传统文化教育、传统礼仪教育、体育锻炼教育等。常言道，十年树木百年树人，有些教育内容一定要长久坚持从娃娃抓起，才能产生良好的教育效果。