今年广东省两会期间,深圳育才中学语文教师陈晓华的一封《致广东省教育厅厅长罗伟其先生的公开信》引起了广东政协委员、深圳市人大代表以及媒体的关注。信中,陈晓华这位全国名师,以他在深圳执教近20年的切身经验建言省教育部门,希望能在全省范围内禁止补课,让莘莘学子从书城中突围出来。于是,补课这个一直遭受众人口诛笔伐的话题再次为大家所关注。与之前不同的是,这次是耕作于教育一线的园丁们向政府发出了深情的呼唤。

　　高耗低效，一场疲乏的体力活

　　“我已经近20年没有享受到一个完整的寒暑假,没有一个完整的双休日。这些年来的工作、生活安排就是:从周一到周五排满了正常的教学课时,周六补课,周日睡个懒觉,如此一来便是一个星期。紧张而繁重的教学任务和枯燥乏味的补课不仅让我们高中教师的生活质量大大下降,更消磨了教师的工作激情……”这是深圳育才中学陈晓华老师的一番无奈剖白。在谈到时下深圳依然盛行的补课风时,这名在深圳执教19年的优秀中学教师连连摇头,“已经感到非常失望,这是对我们中学教育的失望,对补课深恶痛绝。”

　　从时下各学校依然盛行的补课风,陈晓华想起了小时候在乡下看电影的情景,“开始,大家坐着,由于有人看不见,便站起来看,于是后面的跟着站起来。有人站起来还是看不见,便站在凳子上,于是后面的全部站在凳子上；接着便是把垫脚的凳子层层加高,于是小孩骑在父亲的肩上,父亲再站在凳子上踮着脚……”其实,这样一来,电影的能见度并没有提高,然而所有的人都看得很辛苦。而时下耗时耗力的补课取得的也是同样的效果。“周末和节假日的补课,拼时间拼体力,一刀切,一锅煮,不问学生是否需要,硬性规定,强人所难,各校各区各市层层加码,教师家长学生人人苦不堪言, 怨声载道。”

　　一场教育补习,为何会引来那么多民怨呢?“基本上补课的时间不是用来上新的内容,而是在‘炒冷饭’。”陈晓华介绍说,“对于老师来说,同样的教学内容炒来炒去,炒得乏味,老师上课没有激情,也没有太多时间和精力去进行教学创新。而学生更加苦不堪言,没有了周末,压缩了假期, 每天有晚自习,空闲时间完全被作业填满,学生的时间完全被学校人为占据,变成了教育流水线上被严密操纵的零件。”

　　陈晓华痛陈,这样恶性循环的补课,教育似乎成了一种“体力活”。不论是老师还是学生,进行的都是一场高耗低效的教学和学习行为,都丧失了属于个人发展的时间。“如果老师和学生能利用周末进行调整和休息,下一周的教学和学习或许有了新的动力和能量。学生利用课余时间发展兴趣爱好,更能促进全面发展。如今,学生失去了自由的时间, 也就失去了心灵和思想的自由,个性发展和成就自我更是空中楼阁。

　　都在进补，我不能游离在圈外

　　2008年,深圳正式出台了《深圳市中小学生在非教育教学时间内留校或入校的管理工作试行办法》。办法明确,在小学6小时、中学8小时的教学时间外,各学校不得组织进行任何班级或学科的课堂教学,不得组织集体补课等。显然,对于学校能否进行集体补课,深圳教育部门有明文的规定。但是,不少学校课还照补。

　　“尽管深圳教育部门已经出台了相关办法,但没有刚性禁令或者惩罚措施,仅靠学校自觉执行,这几乎是不可能的。”陈晓华坦言,“在节假日补课,有的学校也是迫于无奈。周围的学校都在补,没道理我不补啊,即使校长也站在反对的行列。”他告诉记者,在育才中学不仅所有教师反对补课,校长同样不支持,但是周边其他学校都在补课,形势所逼学校也不得不跟着补。“如果其他学校都在补,唯独我们不补的话,社会舆论的矛头就会指向育才,质疑‘育才凭什么可以不补课?’如此一来,社会舆论的压力和整个教育的气候使得各个学校都把补课当作正常的教学活动。”

　　学校已经面对如此大的压力,更何况那些望子成龙的家长和直接面临升学压力的莘莘学子?儿子正在梅林中学读高二的袁女士告诉记者,从进入中学以来,儿子基本上在节假日都要补课。对于学校补课,她表示非常赞同,“我们也非常理解给孩子减负的道理,但是如今社会竞争压力如此之大,加上小孩所在的学校又是一般的中学,在学业上与其他学校有距离,学校需要通过补课来帮助学生提高成绩。”

　　学校不补课的话,家长就得请家教或补习机构给孩子补课。而且,相对于家教或补课机构收取的每小时50—100元的补课费用,学校补课更能让家长接受。她告诉记者,今年开学前几天,儿子补了4天课,学校只收了50多元补课费,而且周末进行的补课都没有收补课费,这减轻了家里的一笔开支。据她介绍,由于儿子有短科,她还额外请家教给儿子补习数学和英语,“每科一周1次,每次2个小时,收费是100元,一个月就要近 1000元的额外补习费。”

　　更让袁女士赞同补课的理由是,“不管好学校还是差学校,成绩好的学生还是成绩不好的学生都在补课,自己家的小孩更加不能落后。小孩不参加补课的话,学习成绩就跟不上了。只要能让孩子的学习成绩跟上去,家长还是非常支持学校补课的。”

　　升学良方，还是抹杀个性教育？

　　“补课,这是一个非常矛盾的问题。”罗湖外语学校教务处主任张西云在接受记者采访时如此感慨。他坦陈,从教育本质出发,中学在节假日不应该补课,老师和学生应该有适当的休息调剂时间。但是,“时间是最稀缺的资源”,把握有限的时间进行复习,“补课对于学生学习成绩的提高是很明显的”。

　　而且,这一要求更是众多家长的需求。张西云告诉记者,由于今年广东省物价局出台了相关文件,禁止学校收取补课费。在这一政策的敦促下,不少中学高一、高二年级没有进行补课了。但是,张西云也开始担忧:“没有统一的管理和补课,学生在学习方面开始放松。有的学生管不住自己,老师布置的课后作业经常不能完成, 只有少数的学生能自觉学习。”“这样与其他在补课的学校相比,不补课学校的学生学习时间不够,成绩必然跟不上,在考试的时候肯定会吃亏的。”也正是这样,“很多家长主动要求学校在节假日进行补课。”