中新网龙口10月19日电(记者 李大庆 马勇)改革开放30年来，中国在加快经济发展的同时，越来越重视青少年儿童伦理道德层面的传承教育。今天上午，来自全国各地的1500多名德育专家学者和教育工作者汇聚山东省龙口南山，出席全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”年会暨第十一届学术研讨会和中国伦理学会德育专业委员会第四届学术研讨会，共同研究探讨中小学生及幼儿的德育教育。

　　研讨会上，中国伦理学会德育专业委员会会长、中央教育科学研究所学术委员会委员、“和谐德育研究与实验”总课题组组长詹万生教授介绍说，经过国家“九五”、“十五”两个五年规划历时十年的研究与试验，创立了“和谐德育”的理论体系和实践模式。“和谐德育研究与实验”被全国教育科学“十一五”规划列为国家重点课题，其研究重点是在原有整体构建大中小幼学校德育体系的基础上，整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系。

　　詹万升教授说，“和谐德育”的定义可从六个方面做阐释性的表述，和谐德育以满足社会发展需要和受教育者发展需要的和谐统一为出发点；遵循受教育者思想品德和身心发展规律；构建德育体系诸要素的和谐关系；引导教育者掌握教育规律；促进受教育者思想品德及整体素质和谐发展；和谐德育是一种教育模式。

　　南山集团董事长、烟台南山学院董事长宋作文在研讨会上介绍说，“和谐德育研究与实验”南山实验区于2007年申报成立，涵盖了南山集团自幼儿教育至大学教育7个学段的实验校，以及龙口市的6所实验校。南山实验区根据构建社会主义和谐社会的实践要求，以整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系为己任，在德育教学中主张学校、家庭、社会德育理念融通、目标趋同、内容互补、途径互动、管理协调、资源共享、评价一致，引导学校、家庭、社区实施和谐德育，创造和谐氛围，共建和谐生活，促进学生和谐成长。

　　本次年会及学术研讨会，设有从幼儿园到大学共7个学段论坛，召开中国伦理学会德育专业委员会大学教育研究部成立会议，并考察龙口市、南山集团实验学校，听取学校和谐德育经验介绍，观摩和谐德育活动公开课，通过论坛、学术报告、观摩及其他互动形式，来分享和谐德育研究与实验成果，同时倡导学校、家庭和社区积极实施和谐德育，促进学生健康和谐成长。

　　此次年会由中央教育科学研究所和谐德育总课题组、中国伦理学会德育专业委员会主办，山东省龙口市教育体育局、南山集团承办。(完)