奥昆科夫一时做不出奥数题，奥数教育的既得利益者不但不会有遗憾和反思，也许他们还会生出一丝骄傲之情。

　　5月7日《现代快报》报道，菲尔茨奖得主安德烈·奥昆科夫来到南京大学，面对一道中国小学奥数题，这位鼎鼎有名的数学家也没能一下子解出答案。奥昆科夫表示，他对中国小学生拼命学奥数感到十分不解，他本人就从来没有参加过这类数学竞赛。

　　一道中国小学生的平常奥数题，竟然连国际数学大师都一时做不出来，这说明什么？说明一些奥数题太刁钻了。当然，没有人怀疑中国学生的数学水平，然而，这些年，中国学者却没有在数学领域取得多么了不得的成绩，国际数学大奖更是鲜与中国有缘。

　　这或许是一种遗憾，然而，对于教育界人士来说，却又不是遗憾。遗憾是相对目标而言的，然而，教育界人士何尝想过培养数学大师？

　　那么，目标何在？窃以为有两个，一是政绩。一些地方教育部门也需要有政绩，能出一两个国际大师当然是政绩，但这需要很长的时间，全民奥数带来的政绩却是快速的，我们只要活用“拔苗助长”之术，总不难造就几个奥数冠军；二是利益。现在，一名优秀的小学数学教师，一年补课收入几十万元已不是新闻，这么大的利益面前，谁又肯放弃奥数呢？

　　从这意义上说，奥昆科夫一时做不出奥数题，奥数教育的既得利益者不但不会有遗憾和反思，也许他们还会生出一丝骄傲之情。