武汉市小学教材里收录了一款网络游戏的注册办法，著名戒网瘾专家、华中师范大学特聘教授陶宏开就此称，如果孩子学习带有网络游戏的教材，那么学生上网成瘾的比例很可能会迅速上升(5月4日《长江商报》)。

　　显然，陶宏开教授把这件事看得很重，把网络游戏看做洪水猛兽了。但网络游戏进教材，只是让学生学会上网基本功，其实算不上错误。

　　网络游戏并不是个非法的东西，我们国家最近还在大力提倡这一产业。对这个新生的事物坦然面对，正确疏导，将其有益的一面充分挖掘出来，才是正确做法。回避，甚至掩盖，拿出“我不说他就不知道”的老办法来，在信息时代无疑是笨拙的方法。即使不把网络游戏编入教材，学生也会接触网络游戏。有资料表明，近 245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。这245万未成年人上网，难道都是从教材上学来的？显然不是，因为以前的教材没有这方面的内容，他们多数是“无师自通”的。这个现实的问题显然值得注意，也从一个实证的角度证明陶教授的“如果——那么”逻辑缺乏事实根据。

　　而事实上，网瘾的病根不在于教材，很大程度上是我们采取什么样的教育方式。对网络游戏进教材不必杞人忧天，拿出一个积极的态度来，拿出一个从几千年前就说过的“堵不如疏”的态度来，无疑更为科学。

　　(黑龙江 王理）