孩子马虎，大考总是漏题错数，很影响成绩。看到高考的考录制度有变，我自以为对孩子是个好事，便对孩子说了，要求她平时也要重视综合素质培养，把大考时万一的损失补回来。孩子问我：“啥是综合素质？叫谁来评判？高考够严了吧？还难免作弊，让老师来评学生的综合素质，公正性你放心？”

　　孩子举例说，“中招刚考完的实验课，我就领教了，老师打分我看没啥标准，一起做的实验，成绩都不一样，几个长得漂亮的女孩，平时都不学习，实验还得了满分，我被扣掉的一分，说不定将来就要花你两万块钱。马上还要考体育，也是计入中考成绩的，我的立定跳远还不行，正想让你托人走后门呢，有的同学已行动了，你不找人，弄不好将来又要多花你几千。”有制度漏洞，执行上的折扣，不良风气在，孩子不看好这一改革，也就不难理解了。

　　看来，教育部门出台改革措施，还是得慎重些，多征求征求社会各方的意见、建议，尽量把各种影响执行结果的因素都想到，对策要足够充分，不然就很可能把好事做坏。

　　□刘桂华(市民）