近段时间，“山寨”一词在各大媒体和网络上十分流行，什么山寨手机、山寨电影、山寨小说、山寨诗歌、山寨广告、山寨名人等，不一而足。似乎山寨已然成为了一种文化现象。

　　“山寨”的本质就是模仿、仿造，模仿品牌产品的样式和功能，而价格往往比被仿造者便宜很多。山寨产品如今摇身一变成了“明星”，成了反垄断的“战士”。然而，我们在享受山寨产品的低价格时，其负面影响远远被低估了。

　　在日前的采访中，笔者发现一名学生在读盗版书，于是便提醒他盗版书的危害。谁知这名学生立即反驳笔者的说法，他辩驳说，这不是盗版书，这是山寨书。可见，山寨文化对中小学生的影响有多深。

　　山寨文化的蔓延，使笔者为山寨文化对青少年的影响感到担忧。对青少年来说，他们正处在长知识、长技能的黄金时期，价值观、世界观都尚未成熟。本质上是模仿、仿造，甚至造假的产品对他们的影响无疑会是深刻的、长久的。山寨文化的泛滥很容易让学生产生错误认识和观念，认为发明创造在这个互联网如此发达的时代，已经没什么价值和现实意义了，只要有先进的东西出来，山寨一把不就解决问题了吗？只要会山寨，就能得到功能又好，价格又低的产品，这么好的实惠，何乐而不为？实在没有必要去冥思苦想，搞什么发明创造了。

　　鼓励和支持青少年创新是教育者不可推卸的重要职责和任务。笔者认为，作为学校和教师，在对青少年进行教育时，一定要引导青少年学生正确对待山寨文化和山寨现象，别让他们走入认识误区。 ■蒋夫尔