一种“恶搞证件”出现在沈阳某小学的周边小店里，“恶搞证件”中有“发春证”、“卖身证”、“嫖娼许可证”、“色狼证”等，很多证件及背后的说明文字内容低俗。这些五毛钱一张的“证件”主要卖给附近的小学生，因外包装的塑料袋上有个链，可以当钥匙链，小学生买来后挂在书包上或者互相赠送“搞笑”。

　　这种“恶搞证件”，类似身份的标签，这样的标签在现实世界里，标注的是违背公理良俗者、甚至是违法者的身份，这样的身份当然与小学生毫不相干。正因为如此，小学生佩带或赠送这样的身份标签，就会产生身份的颠覆感，一种玩笑的效果。

　　虽说小学生只是以玩笑的方式看待这种“恶搞证件”，却也正在玩笑之中接受“证件”中的低俗内容，接受其中所包含的庸俗、色情、暴力文化。这样，在好奇心、求知欲强烈，又对所接受的知识、信息并无善恶分辨能力的小学生的头脑里，就会形成接受低俗文化的系统，并由此产生对真知、良知的下意识排斥，从而伤及健康向上的世界观和人生观的形成。这也正是该校学生家长的忧心所在。

　　对一个文明、健康的社会来说，未成年人发展权和受保护权必须得到实现。其中的发展权要义就是充分发展未成年人全部体能和智能的权利，而受保护权则应包括保护未成年人不受不良文化的侵袭，给予其一个纯洁、绿色的成长环境。在这个意义上说，低俗文化对小学生的公然贩卖是社会之耻。

　　因此我们有必要去关注中小学校的周边环境。近年来，中小学校周边商店的牟利倾向，已从单纯的销售商品，转变为同时兜售不良文化产品。而不良文化产品又因其容易在学生间流行、构成校园内的“潜文化”，而使商家大获其利。于是，校园周围的商店里，“蜡笔小新”的形象曾是卖点，使学生们遭受庸俗文化的污染；前段时间“死亡笔记”产品在校边商店的贩卖，更令学生们深受恐怖文化的侵袭。

　　抵制和杜绝“恶搞证件”，不仅是目前事发学校的责任，也是其他相关学校的共同责任，也更需要教育、工商等部门的联手整治。更重要的是，我们的社会需要建立起对学生文化用品、娱乐用品的监管和准入机制，以彻底杜绝类似不良文化产品对中小学生一波又一波的侵害，让社会洗刷掉低俗文化袭扰未成年人之辱，让家长们对孩子的心灵成长从此安心。(傅淞巍)