据湖南某媒体报道，从秋季开学以来，长沙市中小学校园的校园集体舞正悄悄地离学子们远去，已经很少有学校组织学生跳集体舞了。记者多方采访，发现原因很多，比如学生不喜欢，学校组织起来难度大，校园场地有限等。

　　校园集体舞难以推广会是长沙市独有的现象吗？这种概率很小，集体舞的昙花一现很可能已经是一个普遍现象。去年6月份公布这个在全国推广校园集体舞的规定时，便引发争议，多半人表示此举难以达到目的。笔者也曾发表看法：“在这样的应试压力下，孩子们犹如戴着镣铐跳舞。当跳舞最终也变成了一种负担时，要么演变成走过场、形式主义，要么最终不了了之、退出校园。”事实证明集体舞的结局被不幸言中。

　　现在的疑问是，一个被大家普遍不看好的规定怎么会顺利出台？这样的关乎千万学生切身利益的政策出台前，是否作了调查论证，确定此举有可行性？于是翻阅当时的新闻报道看到：“校园集体舞是在充分调研和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，适合城市和农村的广大中小学生。”如果真的充分调研、科学实验，又为何在落地的时候推广得如此艰难？难道是充分调研、科学实验得来的结论不准确？如果没有，那么这样的句子岂不成了套话、空话，极具讽刺效果？

　　决策是否正确，影响深远，来不得半点马虎。是否真正做到充分调研、科学实验，这才是问题的关键所在。其实，做到这一点并不难，但令人奇怪也令人遗憾的是，仍有不少的“拍脑袋”决策正在出台，更有甚者，还有一些“拍脑袋”决策，藉着美好的名义，登上红头文件的列车，以势不可挡之势落实下去，结果留下来祸害或一系列的隐患。

　　校园舞跳与不跳，都还不存在十分恶劣的影响，毕竟它的初衷也还不坏，只是不具有可行性罢了。但由校园集体舞的落寞，我们有必要对政策的制定、出台的程序做出一些反思。比如是否深入调查、科学取证，怎样找出正确对策、分析可行性，最后怎样落实以达到效果等。这不仅考验着决策者的工作能力，也检验着人民公仆们为人民服务的诚意。而这两者应该都是现代执政者必备的基本素质。但愿校园集体舞事件能给“拍脑袋”政策打上一个句号，便也算得上有点意义了。(万晓娟)