秋季开学以来，中小学生轻视生命的例子时有耳闻，让人心情沉重。有老师感慨，课堂上反复教导学生珍惜生命、热爱生命，但还是发生了不幸，生命教育该怎么搞？笔者想到，正在举行的北京残奥会不正是很好的教育载体吗？

　　北京残奥会上，许多镜头让人感动：11岁女孩李月，在汶川地震中失去左腿。开幕式上，她右脚穿着红舞鞋，在夜空中曼妙起舞。盲人柔道运动员郭华平在决赛中获胜，当裁判给出判定她获胜的手势时，全盲的她还没有意识到，直到听见教练欢呼，她才开心得跳起来；短跑比赛中，盲人选手在领跑员协助下狂奔；泳池里，运动员独臂划水，奋力向前；双腿截肢的自行车选手用运动假肢拼命踩着踏板，挥汗如雨……赛场上，运动员们每一次入水、每一次出发、每一次挥拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水，都触动了观众的心弦。

　　我们的孩子常会为学习压力大、与父母沟通不畅、人际交往受阻等原因，整天闷闷不乐，抱怨生活，严重的甚至轻视生命。残奥会上运动员的乐观、坚强和拼搏精神，让人体味到生命的尊严与壮美。老师和家长可以引导孩子收集运动员成长故事，了解他们如何战胜困难，战胜自我，为这份生命的壮美寻找注解。

　　相信，我们的孩子会自然而然地反观自身：和残奥会运动员相比，我们拥有健全的身体，我们为什么要怨天尤人，我们有什么困难不能克服？生命如此美丽，应加倍珍惜与热爱。(徐 敏)