北京奥运落下大幕了。中国体育代表团在金牌榜上首次处于榜首位置，这令无数国民骄傲和自豪。然而，当我们在竞技体育方面取得了足以令世人惊讶的成绩时，也不要忘了另一个基本事实，即我国大众特别是青少年一代的体质现状却不容乐观。

　　去年披露的《全国学生体质与健康调研结果公告》显示，虽然我国学生形态发育水平继续提高、营养状况继续改善、低血红蛋白等常见病检出率继续下降，但肺活量水平继续呈下降趋势，速度、爆发力、力量耐力、耐力素质水平进一步下降；同时，肥胖检出率继续上升，视力不良检出率仍然居高不下。这种严峻的现实给我们敲响了一记记警钟，提醒我们，在竞技体育成绩不断攀升的同时，国民体质特别是广大青少年体质的增强必须引起更多的关注。

　　因为一直以来体育与高考没多大关系，所以体育课在一些学校、老师、学生、家长眼中，都是可有可无的东西。特别是高考前一些学校拿掉体育课，以之来补充文化课课时的情况屡屡发生，更是体育在学校教育中地位的真实写照。虽然近年来国家有关部门加大了对体育课的支持力度(比如体育成绩加入升学成绩、保证学生每天一小时锻炼时间等)，但往往“县官不如现管”，上有政策下有对策；再加上教育方(学校)和被教育方(学生及家长)在对待体育课和体育锻炼态度的某种程度的“一致性”，所以体育教育的工作仍然任重而道远。

　　加强体育教育，单有教育部门的政策支持只是一方面，提升校方、尤其是学生及家长的体育意识，更为至关重要。如果没有在意识方面的加强，纵有体育成绩加入升学成绩等措施和政策，体育锻炼也会走入“应试化”的歧路，使学生们认为，体育运动只不过是为了拿分，如此而已。这样的“突击锻炼”对保证身体的持久健康，没什么促进作用，而更和全民体育意识的提高几乎不发生关系。

　　一方面我们雄踞奥运会金牌榜首位，这无论如何也是令人欣喜的；另一方面，我们的青少年体质却在下降，这无论如何也是令人忧虑的。实现竞技体育丰收和国民体质提升的齐头并进，才是我们追求的最终目标。(清 杨)