“范跑跑”尚未谢幕，“杨不管”又已登场。事发安徽省长丰县，两名学生上课时打架导致其中一人死亡，授课教师杨某某选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，而是继续上课直至下课。杨老师因此被冠以“杨不管”称呼，他是否负有责任也成为人们讨论的焦点，不少人认为他比“范跑跑”更为恶劣。

　　这件新闻经《法制日报》报道后被多家媒体转载，这两日已成为网络热点。仅在腾讯网上，针对此事的网友评论截止到现在就已有16万条。我细细浏览了这些评论，发现诚然有“不少人”批评杨老师行为“恶劣”，但也有众多网友为杨老师鸣不平，并且从他们的留言中，可以看出大部分是一线教师。

　　无论如何，在自己的课堂上发生这样的事，又导致如此严重的后果，杨老师是难逃其责的。但为何众多教师力挺“杨不管”呢？我认为这是一个值得重视和思考的问题，从这些来自一线教师的声音中，明显可以感到当前教育的一些弊病。

　　应该说，教师们力挺“杨不管”，是站在教师的立场，同情杨老师处境的无奈，并多少有些“兔死狐悲”之哀。其实，“杨不管”并非真的“不管”，他在学生打架时曾说了一句：“你们有劲的话，下课后到操场上打。”从旁观者的角度看，这自然是一句极不负责的话，然而也只有教师，才理解这句话中的凄苦。我们无从知道杨老师的年龄，但想必他是有一定教龄的老师了。一个血气方刚甫登上讲台的青年教师，对课堂上这样的事故，绝不会不管，但在管了一次，两次，n次之后，也终于会不再管——管不了，不想管，也不敢管。恕我直言，学生在课堂上争执以致打架，本就是对课堂纪律的无视，对上课教师的无礼，杨老师那句话，的确不是为人师表的教师应该说的，但不能说没有威慑作用，但显然没能阻止他们。至于批评杨老师在学生被送往医院后“继续上课”，我觉得并不很妥当，难道解散学生宣布下课就是对的？别忘了还有那些想听课的学生坐在教室里。——关键是不幸后果的发生过于突然，又有谁能预料得到呢？假如可以，除非真是傻瓜或者禽兽，杨老师才会去当“看客”。

　　其实，教师们力挺“杨不管”，也是在力挺自己，力挺作为教师，被贫困的生活、神圣的光环与社会的舆论压迫得奄奄一息，残存的最后的一点可怜的尊严。毋庸置疑，当前的教育法规，赋予教师的义务和责任太多，而权利太少，实际情况已经演变为这样：学生、家长可以侮辱侵犯老师，但老师却不敢惩戒学生，有时连正常的批评教育都无法开展，时间久了，就造成一些学生不把学校的纪律和老师放在眼里。比如杨老师任教的那家学校，半年前就曾发生过学生刀砍老师的血案，起因竟是学生因迟到遭老师批评而怀恨在心。在这件事中，当事的学生因属未成年人，没有承担刑事责任。此情此景，难怪众多教师疾呼：学生的的安全要教师保护，教师的安全又有谁来保护呢？

　　年轻生命的殒亡，尤使人感到悲痛；这本是不该发生的悲剧，但还是发生了。也许我们应该做的，不是对某个人的带着激愤的谴责，而是借此思考一下，我们的教育是否出了什么问题，并加以改进，这也算是对逝者的安慰。否则，我恐怕将来还会出现“郭不管”、“张不管”之类。