广州市儿童医院心理医生汪玲华是最早来到德阳市的专职儿童心理专家，灾区儿童的表现比她预想的要好，但一种忧虑也时常困扰着她——各种外援力量和媒体宣传都渲染“孩子们要坚强”，人们也看到很多孩子积极向上的闪光一面，但有可能这只是“假性坚强”。孩子心中的脆弱和创伤被暂时搁置了，但不代表以后不发作。

　　(6月1日《广州日报》)

　　今年的“六一”儿童节注定是特别的。我们在为灾区孩子的不幸而悲伤之时，又为他们的坚强和勇敢而泪流满面、感慨万千。有人说，在他们的身上，我们看到了希望，看到了中华民族不屈的脊梁。“敬礼娃娃”朗铮、“可乐男孩”薛枭、救了十位同学的小英雄康洁……这些孩子用他们的表现为儿童节注入了新的文化内涵，我们有足够的理由为他们骄傲，并对未来怀着美好的憧憬。

　　然而，专家所忧虑的“假性坚强”是否存在？孩子心中的脆弱和创伤日后会否发作？在这个特别的“六一”，这是一个不容回避的问题。

　　不可否认，给灾区孩子心理疗伤已经在第一时间开展，并有所成效。但是，我们决不能因为灾区孩子的坚强而放松对他们进行长期的“心灵疗伤”。心理学家、全国第一位灾害心理学女博士董惠娟发现，唐山大地震虽然已事隔多年，但很多人心中的创伤仍未愈合。这类创伤会导致延迟出现和长期持续的应激障碍，其主要症状有：病理性重现、梦魇连连、持续性警觉性增高和回避，以及对创伤经历的选择性遗忘，对未来失去信心。

　　我们都有一个共同的心愿：“让灾区孩子天天过六一”，希望他们能够快乐而健康地成长。但要实现这一愿望，不能只靠短期的热情，更有待于相关制度的建立。比如在心理救助方面，董惠娟博士已经指出，“建立、健全灾后心理卫生救援制度，是做好灾后心理救助的根本。”又如，为保障灾区孩子早日走进校园，有关部门已采取了灾区学校的重建以及全国帮助灾区复课等措施，并且各地在接收灾区孩子时，学费、书费、住宿费一切费用全免。然而，这样的善举今后能否长期延续下去？是否应该建立灾区孩子从小学到高中一切免费的“爱心通道”，乃至减免读大学的费用？这些都需要我们认真衡量，并用制度来保证。

　　灾区的孩子需要在爱心的陪伴中过这个不同寻常的“六一”儿童节，他们更需要在持续的爱的呵护下成长。灾区孩子勇敢的微笑，是激励我们前行的最大力量。然而，我们做大人的更应及时发现并帮助孩子克服潜藏在心中的脆弱与恐惧。让我们久久牵住他们的手，直到他们坚强而平安地长大成人。(王旭东)