202名来自灾区的中学生，即将在天津中学开始他们新的学习生活。笔者闻听这个消息，不禁感慨万分，回想起32年前自己作为“灾区学生”的经历。

　　1976年唐山大地震发生时，正值暑假，等到8月底开学，笔者将是升入三年级的小学生。很不幸，我们的学校教学楼被震裂，成为危房。开学之初，我们就分散在操场上，一个班级一个角落，老师在树上或篮球架上挂块小黑板，给我们上课。头上是烈日当空，屁股底下是蚊虫肆虐，我们以膝头当课桌，砖头当板凳，那教学效果可想而知。10月中旬，教学楼经过修缮，我们搬进去上课了，大家兴高采烈。可惜好景不长，11月15日深夜，一场6.9级的强烈余震袭来，再次把我们的教学楼震裂，而且比以前裂得更厉害，简直是摇摇欲坠了。学校再也不敢让我们在楼里上课，只好采取化整为零的方式，分散到其他学校，借用人家的教室，和人家一起上“二部制”甚至“三部制”、“四部制”，直到1978年建起新校舍，才终于回到正轨。

　　再看看现在的灾区学生：地震过后不到半个月，“抗震学校”已经在整齐划一的帐篷甚至是活动板房中开学了，还有来自全国各地的志愿心理辅导师为那些遭遇不幸的孩子排忧解难。最令人感慨的，莫过于这次来到天津异地就学的孩子们了，空调火车拉上他们长途奔驰数千里，到一个现代化的大都市，在一所软硬件环境均属一流的学校里，和成百上千个时时关心他们的同龄人一起享用优质教育资源，这是多么幸运啊！这样的条件，在30年前是想也不敢想的。那个时候，经济条件、科技条件、能源、交通、通信、户籍管理、衣食住行……所有这些方面，都还没有这个实力，达不到这个水平，光有良好的愿望是无济于事的。所有这些，都指向一个再简单不过的事实——改革开放30年，我们的人民确实有了家底，我们的国家确实有了底气，我们的政府为人民办实事的能力确实空前强大了。

　　当前，抗震救灾工作还处在非常紧张的关键时期，还有那么多的堰塞湖没有排险，还有那么多的道路没有修通，还有那么多的伤员躺在医院里，还有那么多的受灾群众住在临时安置点……救灾工作是千头万绪、无比繁忙的。但是，我们欣喜地看到，党和政府在这么纷繁复杂的工作面前，没有忽视教育，能做出让受灾严重的学生千里转移异地就学，堪称大手笔，体现了明显的远见卓识。

　　十年树木，百年树人。教育是长久大计，因为“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的”。有了人，特别有了高素质的人，不论现在遭受多大的物质损失，将来都可以恢复元气，甚至搞得更好。德国是两次世界大战的战败国，日本也在二战中遭到过毁灭性打击，犹太民族甚至遭到过种族清洗，但是，这几个民族，由于有着多年形成的重视教育的传统，在灾难过去、国家走上正轨之后不久，就恢复了活力。新的德国、新的日本，都成为发达国家，原因可能是多方面的，但对教育的重视，肯定是其中极为重要的一个方面。

　　教灾不忘“救教育”，这是一种长远眼光，是国家民族之大幸。(韩晓波)