四川安县桑枣中学紧邻北川，在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。(5月24日浙江在线转新华网)

　　很显然，此次桑枣中学创造的奇迹得归功于该校每学期组织一次的紧急疏散演习。据悉，这类紧急演习从2005年就开始了，每学期一次从不间断。尤其令人震惊的是，此次逃生的过程、模式及结果与演习一模一样，此种经验值得每位校长、每所学校学习。由于职业的关系，笔者经常收到有关急疏散演习的新闻稿件，知道本地所属中小学也有在进行这类演习的，但经我手刊用的并不多，原因在于效果不佳。在此，我建议各地校长好好向叶志平校长学习，借鉴一下桑枣中学的成功经验。

　　其一，强烈的避险意识。应该说，当今多数校长是有风险意识的，尤其是那些不定期组织学生进行紧急疏散演习的校长，但说不上强烈，他们更多是秉承教育部门的旨意行事，尚未把学生的安全工作放在应试教育之上。叶志平则是自觉把学生的生命安全看得高于一切，其强烈的避险意识从下面这一细节中可见一斑：对新建的楼，他不放心楼外立面贴的大理石面，认为只贴一下不行，怕掉下来砸到学生，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好，做好“干挂”。因此，即使是如前些天的大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。他之组织学生进行紧急疏散演习，也正是基于这种强烈的避险意识。

　　其二，严谨的治校作风。叶校长认真负责的工作精神和办事严谨的工作作风令人叹为观止。这种作风不仅体现在对危房实验楼的加固修缮中，更体现在组织紧急疏散演习中。这类演习往往会被弄成做戏，老师不认真，学生敷衍了事，故一般收效甚微。但叶校长则严格要求，每次演习都按照预先制定的方案一步不漏地进行，诸如两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行，一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，甚至连在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压，这类细枝末节都考虑和安排好了。每次演习之所以能做到按部就班、丝丝入扣，道理只有一个，即不把演习当做戏，而是动真格。

　　其三，执着的求实精神。据我所知，很少有学校能把紧急疏散演习当作一项学校安全的常规工作坚持做去的，校长们大多是心血来潮，一时想到了就组织一次，不像叶校长将此当作一项重大的常规工作坚持不懈地每学期做一次，而且一做就是四年。哪怕遭到学生的反对，教师的不解，叶校长也照做不误。在抓学生安全工作时就需要这种“死心眼儿”，正是有叶校长的坚持，才保证了全校师生完好无损地安全撤离，并且好像专门等着接受从绵阳急匆匆赶回的校长的检阅似的，2200多名学生，以班级为组织站好，上百名老师站在外围，一切都是那么井然有序。坚持就是胜利，此次叶校长再次用自己的执着阐释了这一平凡的真理。

　　汶川大地震已经用血淋淋的事实告诉人们，学生安全高于一切，所有学校都要把学校安全工作放在重中之重的地位，牢固树立以人为本的思想，向叶志平校长学习，从现在开始，就必须把组织学生紧急疏散演习等安全工作抓实抓细，切实负起保护学生生命的重任，做好校园安全工作。(王学进)