由于辖区学校频发抢劫、勒索学生案件，陕西商南城关派出所对辖内一高中有违纪情况学生进行拍照建档，以便掌握可能的校内外勾结抢劫学生事件。此举在当地引发争议，当事派出所副所长陈金龙已被停职。

　　派出所方面的做法，出发点是好的，但是手段使用不当。如果学生道德档案的建设和管理能够有全国统一的规范和严格的管理，陕西商南城关派出所可以非常方便地从学校调出学生的道德档案来梳理线索，控制可能出现的校内外勾结抢劫学生事件。

　　青少年的成长及素质高低直接关系到一个地区乃至一个国家的命运,预防和遏制青少年犯罪,维护青少年合法权益,需要学校和社会双管齐下。

　　当下特殊的应试教育环境，导致学校里的教育更多地针对学生如何学习课本上的知识、怎么考高分，很多学生丢失了基本的礼仪，道德观念、法制观念都相对淡薄。三好学生的标准是“德智体”全面发展，但是现在，智育有考试分数来量化，体育也有体育课成绩可以参考，但偏偏是人生最重要的德育大计，只有抽象的感觉，没有具体的标准。道德并没有成为校园生活的一个必须元素。

　　有数据表明，近年来青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，青少年暴力已经成为一个严重的社会问题。如果不及时加以控制，“问题学生”走出校门后，对社会造成的危险，更加难以估量。

　　有人认为，给学生建立道德档案，对学生的心理会造成压力，反而有可能助长学生的逆反心理，成为“道德枷锁”。其实，这是一个方式方法的问题。德育成绩可以随着学生的表现产生变化，就能够促使学生有了问题在校园里积极改正，不至于走入社会后才悔恨终生。 (侯江)