人大代表吴颖民强调：需要反对的是过早的“分”

　　本报讯 记者刘薇、吴彤报道：高中教育是否该完全取消文理分科？人大代表吴颖民：文理分科既不能完全取消也不能过早。

　　昨日下午广州代表团第四组的分组审议会上，人大代表、华师附中校长吴颖民简单谈了自己的看法。吴颖民认为，现在说文理分科，很多人可能连文理分科是什么概念都不清楚，就盲目赞成或反对。实际上，现在谈论的文理分科有两个概念，一个是高中一年级一进去就进行的文理分科，一个是针对高考进行的文理分科。

　　“我的看法是，需要反对的是过早的文理分科，即高中一进去就分科，而针对高考的分科仍应该存在，这是在当前我国的教育体制和考试制度下所作出的选择。” 吴颖民称，高中是一个相对特殊的教育阶段，往下是9年义务教育，带有强迫性，主要功能为培养公民基本素质，往上是进行高等教育的大学，本身就有综合类和专科类，需要选择方向和专业。而高中就好像一个“直杠和分叉的连接部分”，既要提高综合素质，又要为专门人才成长做准备，形成学生的特长优势，因此高中进行文理分科是需要的，但过早的文理分科会导致理科生不学文，文科生不学理，不利于综合素质的培养。

　　“如果说要完全取消文理分科，即是说高中阶段不能有分流的功能，要全面齐头并进，这也是不对的。我们讲全面发展是德智体全面发展，而不是数理化语文政治等全科发展。全面发展不仅讲科学文化素质，还要有道德，有社会责任感，有公德心，以及服务社会的必要技能培养。”