语言空洞、感情缺乏,假话、大话随处可见,针对目前中小学生写作存在的“通病”,昨天,上海市写作学会在复旦附中举办写作峰会,为学生怕写作、写作难开“处方”。
学生作文大话、假话连篇
写作峰会上,福建师范大学文学院教授、博士生导师孙绍振介绍,2004年,福建省高考作文题是要求考生挑选一位人物和文学形象写一篇作文。其中有曹操、孔夫子、苏轼、薛宝钗、鲁迅、冬尼娅、圣地亚哥等等。福建的考生差不多75%选择了鲁迅。但是文章大都是一些现成话,“鲁迅是伟大的文学家、伟大的思想家”、“鲁迅有硬骨头精神”等等。其中有一千份试卷,只有标题上两个字“鲁迅”,此外什么都写不出。
上海市写作学会会长赵长天也指出,现在中小学生写作文惯于说假话空话,从小就把这当成正常的事情。为了“立意高”,写小区内的清洁工,全是“衣着整洁,身材高大,工作兢兢业业”;写自己的旅行见闻,提笔就是赞美,一描写就是“祖国的河山多么壮丽、秀美”。
写出真实的感觉和思想
学生该如何在写作时摆脱“大话”、“空话”?孙绍振教授认为并不是一件容易的事情,因为我们往往一提起笔,毫不费劲“大话”、“空话” 就来了,铺天盖地地包裹了我们的思想。“要写出真正动人的文章,一定要让自己真实的感觉、被压抑的思想,从空话、假话中挣脱出来。”孙绍振教授指出,作文是心灵的闪光、智慧的闪光。作文不只是客观生活的反映,它更是主观心灵的创造。“生活”要引起过你的思索、撼动过你、改变过你,才能真正成为文章素材。
多阅读思考充实文章内容
如何改善中小学生的作文水平,与会专家不约而同地提出学生要增加阅读。复旦附中黄玉峰老师指出,写作文是一件“水中养鱼”的事情,多阅读,慢慢积累经验、感悟,作文水平会悄然提高。正所谓“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。有了大量的阅读积淀,写作时贴近自我,再加点想像力,一篇好文可能就产生了。学生写作文时要明白,真情实感不是自己摆在那里的,需要抽简去繁、去伪存真的过程。不要抱怨生活不够丰富,是我们心灵不够丰富。
一些学生反映:作文没内容可写,容易写成流水账;有同学说,我的生活每天都一样啊,早上起床,刷牙,上学,放学,写作业,睡觉…… 对此,孙绍振教授建议,学生不妨试试另一种思路,想想每天生活中“不一样”的。比如今天起床和以前有什么不同?——你可能每天起床的姿势、心态、步骤、对话都是不一样的,这样一想,生活是不是就变得丰富、有趣多了? 杨玉红 实习生 邹岩
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