本报讯 记者王倩、通讯员龙国华、实习生余蓉蓉报道：《广东省普通高校招生考试改革调整方案》公布后，不少师生针对新方案提出新问题，希望进一步解释细则能尽快出台，减少困惑。师生们发现，新方案不少地方留下伏笔，令人猜想。

　　减一科加三科＝减负？

　　昨天在培正中学门口，高二男生小陈告诉记者：“这种考试模式对我来说不是好消息。”小陈和他的同学认为，作为选读理科的学生，虽然削减了X科，会考却要增加三科文科考试，实际上的负担并未减轻。“以前文基理基都只是考选择题，而且每科内容占的比重不大，只有几道题，现在要考三科啊，那不是比以前复杂多了吗？”

　　不少学生还担心，“文科/理科综合”和“文科/理科基础”究竟有什么不同。“虽然内容少了三科，但肯定难度会加大，”七中高二学生小李对记者说，“而且应该不会再是选择题的形式了吧，要不然名字也不会变。”

　　学业水平考试全A才保险？

　　老师们首先为学业水平考试这个想法叫好。“考量了学生的全面学业素质和学习过程水平，”广雅中学校长黄永光说。但新方案中的一句话令老师们感到困惑：“普通高校可根据专业培养目标要求，在各类别高校指定的录取资格必要条件范围内，自主确定学业水平考试成绩录取标准。”

　　“这里面的弹性太大了，”广州市27中校长赵卫平认为，“为了招到更好的生源，高校在制订标准时难免不会暗中互相猜测甚至攀比，打个比方，如果中大为了招到更好的学生，只招收全A的考生，而北大却为了不失去专才而把标准定为全B即可，这样显然是不合理的。反过来，也会让学生不知所措。”黄永光说：“学业水平考试不宜太难也不宜太简单，因为太难就不是减负了，而太简单又难以拉开差距，不足以作为录取的标准之一。”

　　赵卫平认为，只有两个解决办法，一，各高校提前公布标准，让学生心中有数；二，学生为了图保险，只能尽力拿全A，或者像对待高考科目一样去拼，这样就导致减负的目标落空。

　　英语听说考试＝人机对话？

　　2011年起，全体高考考生都要考英语口试了，这个“听说考试”的名字还是第一次出现，以前使用的较多为“英语口试”或“人机对话”。“是否这个听说考试就是现在的人机对话，目前还不清楚，究竟是人机对话，还是人人对话，还是其他什么形式，都还不能确定。”黄永光说。

　　全省考生考英语口试，对考试场地等设施的要求较高。据了解，2007年，由于英语口试部分不计入总分，只作为录取的参考，导致更多学生愿意为自己多谋一个选择，仅广州口试人数激增6.5倍。当年招考部门紧急调动各种人力及设备，圆满完成了当年的口试工作。而假设2011年全体高考考生都要进行口试，则人数还将在2007年基础上再次翻番，届时是否会因硬件原因改变考试方式，目前仍是一个猜想。黄永光认为：“唯一可以肯定的是，这一规划绝对地提高了对英语能力的要求，而且是在总分不变的情况下，特别提高了‘说’的分值。”

　　志愿填报方式会否又改动？

　　新方案在填报志愿方面也没有给出具体操作细则，而用“逐步改进考生志愿填报方式”概括。“这也给日后的变动留下了余地，”赵卫平说，“广东的填报志愿方式变了很多次，而且总是一会儿向这边倒，一会儿又向那边倒，去年刚改成原始分，今年又改成知分填志愿，不知2010年还改不改？在分数统计分析上，连续5年的数据才有参考价值，总这样改来改去，给考生填志愿增加了难度。” 王倩、龙国华、余蓉蓉