原因：怕孩子成为“试验品”，3年后考不上大学

　　高中新课程改革已经在全省实行近一个月了，高招不考的科目依然受到“歧视”，一些学校并没有把音乐、美术等排上课程表。不少老师担心，完全按照新课改的要求开足所有课程，将来学生考不上大学该怎么办。

　　9月20日上午，第三届全国教育名家论坛高中课改报告会在省实验中学开幕，在一周的时间内，来自全省一些高中的负责人和一线教师，和专家共同探讨新课改中遇到的种种问题和困惑。

　　尴尬：非高考科目遭“冷遇”

　　“我们课程表上每周都有音乐课和美术课，不过能够两周上一次就不错了。”市区一所高中的高一学生邢伟说，综合实践课和通用技术课需要场地，还要找老师，学校没有开。

　　无奈：高考指挥棒束缚学校手脚

　　“其实，我们也想让孩子多学点知识。”市区一所高中的校长在报告会上表示。不少校长表示，开设高考中不考的科目，占用太多课时，学生在高考中能否考好，是他们普遍担心的问题。“绝大多数家长把孩子送进高中，就是想让孩子将来能考上大学。”很多校长表示，不敢拿学生冒险，将来学生考不上大学，没法向家长交代。

　　定心丸：新课改不会影响上大学

　　目前老师和家长最关心的问题就是，新课改会不会让孩子成为试验品，在三年后考不上大学。新的考试模式和考试大纲没有正式出台之前，这个问题将会一直困扰着老师、学生和家长。

　　报告论坛上，专家们在介绍外省的新课改经验的同时，也给参加会议的我省高中校长和教师吃了一颗“定心丸”。教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚认为，从整体上来说，课改与孩子能否考上大学没直接关系。“以省为单位进行新课改没有任何风险”，因为高校的招生计划是以省为单位进行规划的。(作者：张勤)