在近日上海师范大学建校54周年庆上，曾经获得“上海市教育功臣”称号的4位著名教师校友：上海中学校长唐盛昌、闸北区第八中学校长刘京海、七宝中学校长仇忠海、普陀区教育学院老师叶佩玉与师范生对话,“为什么中国培养不出一名诺贝尔学者”成为关注的焦点之一。

　　“为何我的好几位学生在国际奥林匹克化学竞赛上摘得过金牌、银牌，但之后却很少听到他们进一步发展的消息？”普陀区教育学院化学老师叶佩玉认为，这或许说明中国的教育方式在知识的灌输上有优势，但是在对学生的创新能力培养上不够。七宝中学校长仇忠海认为“很多老师的知识储备远远不够，无法指导学生。”仇忠海举例说，在该校开设的必修课“研究性学习”课堂上，有一名学生在学了能量守恒定律后，进行了发散性思考，向物理老师提了一个问题：“空调制冷，按照能量守恒定律，必然产生热能，这些热能到哪里去了呢？是否能将这些热能利用起来呢？”还有一名学生则向他的化学老师提问，白色污染与遗传病是什么关系？面对这些跨学科领域的问题，很多资深的学科老师也没辙，难以进行深入指导。

　　持同样观点的还有闸北区第八中学校长刘京海，他指出现在的教师普遍存在“表达能力弱”的问题。上海中学校长唐盛昌则指出，教师的人格魅力、沟通能力等还需进一步加强。这些或许能从某个方面解释，中国至今还未能培养出一名诺贝尔学者的原因。(张骞)