一提暑假作业，很多人的第一反应就是这是学生的“专利”。但记者在采访中发现，这个假期，老师们过得并不轻松，他们也有一大堆的暑假作业要完成。

　　“以前开学前，都是备课组各自安排教研活动，但现在突然变成了考试，搞得老师们比期末时的学生还紧张。”章老师是一所重点中学的政治老师，虽然离正式开学还有几天，但今天下午，他就得参加学校组织的两场考试，这两场考试也是他作为老师在这个暑假最重头的作业。

　　现象

　　连续两年考不好要丢饭碗

　　“考试一共有两门，一门是高考水平考试，全校教龄在10年以内的老师都要参加，内容以各自所任科目的高考试题为主；还有一门是教材教法考试，考核内容主要是教学设计，55岁以下的男教师和50岁以下的女教师都必须参加。”章老师说，虽然7月底就知道开学前要考试，但假期的状态和平时相差很多，再加上奥运会，暑假里基本不会去看书。

　　“去年有几个考得差的老师，被校长叫去单独谈话了，听说今年再考不好，还有可能连饭碗都丢掉。一想到这个，这几天恨不得把吃饭、睡觉的时间都拿来看书。”按照学校的规定，老师8月25日就报到了，但章老师说，这几天刚好是事情最多的时候，如果是班主任，还要接待新生报到，根本没时间准备考试，“明天下午就是连着两场考试，而上午还有一场报告要听，怎么算都觉得时间不够用。”

　　为了把这两场考试“对付”过去，章老师已经做好了“挑灯夜战”的准备。

　　探究

　　考业务外还加考师德

　　让学生喜欢自己的妙招有哪些？如何应对学生的心理波动？结合感动中国的灾区教师案例，谈谈你对生命和师德的理解……在昨天的师德培训课上，朝晖中学的每个老师都领到了一张试卷，在这张试卷上，除了填空题、问答题，还有不少结合具体案例的分析题，不过考查内容与教师业务水平无关，而是关于“师德”的。

　　“虽然这些题目都很熟悉，但真要答好了也不容易，每个老师必须从学生的角度出发、从平时的积累出发，才可能对‘师德’有深刻的理解。”朝晖中学校长助理赵光雄说，除了完成这份试卷，学校还会把每位老师上交的学习体会编辑成册。

　　心理老师翁艳说，虽然这样的考试以前没遇到过，但这种形式的师德培训，能让每个老师真正把“师德”渗透到日常教学的一点一滴中去。

　　纵深

　　好老师应该学会在学习中提高

　　“学校给老师布置作业，对我们的教学能力和综合素质都是一种挑战，而最终受益的还是学生。只有老师不断学习，才能更好地了解学生、教育学生。”虽然暑假作业负担不轻，但采访中，大部分老师都非常支持这样的假期作业。

　　“平时老师们都忙于日常工作，没有太多时间进行经验的梳理。而暑假刚好是一个积淀的机会，既是对上学期工作的总结，也是对以后工作的一种积累。”采荷一小校长王红认为，只有老师以身作则，学生才会跟着学，“我们经常要求学生暑假期间不能放松，学校给老师布置暑假作业，也是给学生树立一个榜样。”

　　“现在的老师工作压力普遍较大，各种类型的暑假作业，其实是对平时紧张状态的一种调节。”下城区德育研究室主任助理曹纺平老师认为，练书法、旅游等类型的假期作业，能帮老师在教学的同时，保持良好的心态，使学生在与之相处时，得到美的享受；而另一方面，这些作业也是对日常繁杂事务的一种理性反思。

　　如何与学生相处，如何实现轻负高质，一些老师可能平时已经尝试着在努力了，但却没时间静下心来反思。而学校给老师布置的假期作业，其实也是一种反思、一种积累。曹老师认为，当今社会，教师面对的是学生的全面成长，所以教师自身也必须具备全面的素养，而非仅仅专业知识。

　　“就像我们常说的那样，现在急着赶路的人很多，但回头看的人却很少。事实上，如果能回头看看自己走过的路，以后的路会走得更顺畅。”曹老师说，教师们都应该学会在学习中提高。

　　老师的暑假作业五花八门

　　“各位老师：暑假好！全校教职工8月28日上午在阶梯教室报到开会，请每位教师随带暑假作业。”昨天上午，大关中学的每位老师都收到了这样一条短信。而记者在采访中了解到，杭城不少中小学的老师，今年都领到了暑假作业，其中不少假期作业还很有创意。

　　作业一：练字

　　“每天练一页毛笔字、每天练一页钢笔字……”对于类似的练字作业，杭城的中小学生们可能并不陌生，但今年暑假，“练字”同样也成了部分学校老师的假期作业。

　　新学期报到时，采荷一小的每位老师都会带上一卷“纸”：10张钢笔字和10张毛笔字，而这些都是他们的暑假作业。“能写一手好字，对老师来说相当重要。如果字写不好，学生和家长肯定会觉得这个老师也不怎样，这对老师的教学是很不利的。”采荷一小校长王红说，现在用电脑的人越来越多，大家都不太重视写字，“但如果老师自己都写不好，怎么去要求学生呢？这个作业是学校特意布置的。”

　　作业二：家访

　　“这是我第一次做班主任，希望自己能尽快进入角色。”曾艳是夏衍中学的语文老师，这个学期她就要做新初一的班主任了，除了完成其他老师都有的两项作业外，作为新班主任的曾艳还有一项特殊的作业：家访。

　　因为带的是初一新生，之前没有老师去过学生家，曾艳在家访时费了很大的力气。“我们班的学生基本上住在彭埠地区，房子基本上是农民房，门牌号多，而且不按顺序排列。最夸张的一次，我到学生家的小区后，花了一个多小时才找到他们家的门牌号。”

　　作业三：献计

　　“你对班级管理有什么妙计？你对轻负高质有什么高招？”开学前，长青小学校长丁杭缨给全校老师布置了一道题，要求每位老师把自己最拿手的一条经验写出来，并在开学前上交，“我们要把全校近100位老师的点子集合起来，然后装订成《班级管理宝典》和《轻负高质宝典》，并发给每一位教师。”

　　“我让学生写‘随便作文’，它没有一般作文那么多的要求，时间随便、内容随便、字数随便，一听名字就能让学生放下心里的包袱。”“家长是最愿意帮助老师的人，常给家长写信，会让你有意想不到的收获。”“全班学生可以共同写‘循环日记’，共用一个日记本，互相交流、互相学习。”……在老师们上交的作业里，锦囊妙计还真不少。

　　语文老师李慧霞说，这样的暑假作业相当于集体智慧的共享，“老师们很期待这两本宝典的出炉。”

　　作业四：旅游

　　“暑假期间，去一处风景名胜旅游。”相比之下，胜蓝小学的老师们领到的暑假作业，就很让人羡慕了，而旅游的照片，就是老师们开学后需要上交的作业。

　　学校总辅导员吴海燕老师说，这项暑假作业，在老师中是最受欢迎的。“‘读万卷书，行万里路’，这样的作业能让老师们把旅游中的体验和感悟，融入日常教学和班级管理，无论是对老师、对孩子，都是一种收获。”(记者 金婕 张丽红)