本报有关个别学校罔顾禁令寒假补课报道引发热议——

　　寒假第一天，就要返校听讲解？昨天，本报科教卫新闻版相关报道刊登后，引来不少读者和教育界人士关注。一些家长感叹，别人的孩子都在补，自己怎能落后？有老师担心，虽然学校的大面积补课被明令禁止了，但学生盲目参与社会机构的补习班，究竟能起到多少效果？那么，给孩子一个真正的假期，究竟可以吗？

　　漏洞 校内不补校外忙碌

　　市教委规定，各中小学不得以任何名义占用学生休息时间(包括节假日、双休日、寒暑假等)组织大面积补课。针对这一规定，徐汇区教育局将“大面积”设定为学生人数的1/3，并明确划了红线——教师只能在上学日，利用课后时间，对学生进行义务补缺补差，且人数不得超过班级人数1/3，其余时间，任何形式的补习都不行。卢湾区和黄浦区教育局均表示，会利用假期组织督导小组，暗访学校是否存在大面积补课行为。

　　但是，某区成职教科负责人袁女士坦言，即使学校落实了禁令，也并不意味着孩子们能有一个属于他们的假期。她发现，几所区内名校附近，各种民办非学历教育机构纷纷开出了补习教室，并大肆散发广告，生意很是火爆。

　　她调查发现，这些机构通常以“咨询公司”名义在工商部门注册登记，然后摇身一变主打课业辅导，并宣称“一对一辅导”“名师领衔”。但是，当家长在报名时提出了解详情、参观教室等要求时，通常会被拒绝。这不免令人担心，除却补习效果不谈，这些校园外的教室，安全因素同样存在隐患。

　　矛盾 很难抵抗补课流行

　　“毕业班几乎超过2/3的学生都报了各种各样的补习班。”当记者询问部分初三、高三年级教师时，听到的回答如出一辙。

　　陈先生是一名资深中学教师，他坦言，自己的心理很矛盾。“白天，学校三令五申补课禁令，但回到家，读高三的女儿却一个劲请我帮她找个好一点的家教。”陈老师惊讶地发现，女儿班上一些成绩非常拔尖的学生，居然所有学科的补课“全面开花”，女儿功课虽然也不错，但见此情景也有点发慌，觉得不补课，似乎就不够卖力。

　　一些老师坦言，虽然明知学生“乱投医”不妥当，但自己还是会采取默许的态度。“中考现在全市统一阅卷了，虽然市教委禁止各区县搞排名，但大家私底下还是会按照分数排出名次，大家压力都很大。”一名教师坦言。

　　提醒 克服学习依赖心理

　　请了家教，报了补习班，成绩就一定能提高？对此，位育初级中学副校长焦爽的回答是否定的。有着丰富执教初三经验的她发现，补习通常对那些成绩处于中游，但已经掌握了学习方法，并且学习愿望强烈的同学最有成效。一些学生课内作业尚且无法完成，学习习惯不佳，家长一味帮他报了各种各样的补习班和家教，很难奏效，只会养成孩子的依赖心理，恶性循环。

　　焦爽介绍，今年寒假，位育初级中学初三年级组根据学生当前水平，布置了分层作业，并对一些学习有困难的学生进行家访，为他“对症下药”。在焦爽看来，适度的假期学习对学生保持状态是必须的，但关键在于提高效率并进行反思总结，而不是将时间花在无休止的奔波和机械性操练上。 本报记者 陆梓华