培养自我保护意识远比屏蔽危险更重要

　　□晚报记者 钱钰 报道

　　“天气渐渐转凉，可教室的饮水机里却只有冷水，没有热水。真担心孩子在大冬天也喝不上口热水。 ”近日，本报教育热线(63527488)接到部分家长反映，少数学校出于安全考虑，教室内不提供热水。对此，有关专家表示，学校应加强学校生活技能教育，培养自我保护意识和能力远比屏蔽可能的危险来得更重要。

　　调查：不供热水出于安全考虑

　　“学校的饮水机只有冷水，没有热水，孩子在大冬天也只能喝冷水。 ”近日，三年级家长蒋女士向记者反映，天气日渐转凉，个别学校仍不提供热水，即便在大冬天也是如此，原因就是担心热水太烫有危险、难管理。无奈之下，蒋女士只好让孩子自带保温杯解决秋冬季节饮水问题。“可保温杯的保温效果也不一定好，还是希望学校能提供热水。 ”

　　记者在一些小学采访后也发现，大多数学校在每个班级内都配有一台饮水机，冷热水龙头一应俱全，可热水龙头里流出的也基本是冷水，“一直是这样的，冬天也没有热水。 ”一位小女生说，以前曾有小朋友在接开水时把手烫红了。从那以后，老师要求不得随意打开热水开关，有特殊情况需要喝开水，可以去老师办公室。

　　支招：可安排学生监督管理

　　记者还了解到，一些学校虽在每个楼层都配了保温桶，但由于下课排队的人太多，保温桶里的水也是早上太烫，下午太凉，学生也懒得去倒水喝。

　　记者特别留意了好几个学校的饮水问题，好在不能提供热水只是个别现象。不过，在部分学校，因为担心烫伤、用电安全等问题，导致学生在一段时期内喝不到热水的现象，也时有发生。

　　“其实，小学生在这方面的自理能力还是具备的，不必因噎废食，只需老师在安全方面把关即可。”陈鹤琴小学李静珊老师支招说，课间时分，该校就专门在饮水机边安排了执勤同学和护导老师进行管理，监督学生接水是否有序，不要拥挤；如果水已烧开，可先接半杯冷水，再接半杯热水；端着热水杯，切忌冲撞、奔跑等。

　　学校:应加强生活技能教育

　　“事实上，培养孩子的自我保护意识和能力远比屏蔽可能的危险更重要！在国外，不少中小学都开设一门必修课——学校生活技能教育，而如今国内部分学校却忽视了这方面的引导。 ”市西初级中学副校长郭韶蕾告诉记者，这几年，该校一直坚持利用午会课时间开设青少年生活技能教育，除了传授学生如何处理意外伤害，如量血压、包扎等实用技能外，还教会学生掌握自我认识能力、有效的交流能力、人际关系能力、缓解压力能力等多种能力。

　　郭校长介绍，生活技能教育的目的是使儿童青少年掌握这些技能，正确认识自己、他人和周围环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，促进健康成长。通过生活技能教育，使青少年有能力处理日常生活中的各种问题，拒绝不良行为。