“禁补令” 成一纸空文

　　七月初，北京市教委下达要求：不准占用学生暑假休息时间进行集体补课、上新课，不准以学校培训机构及补习机构等社会办学单位的名义变相收费补课，各中学不得面向小学生举办以选拔为目的的语文、数学、外语学科培训班或夏令营。

　　这已经是禁补令下达的第九个年头，为了切实减轻中小学生学习负担，早在2000年初，教育部便颁布了“禁补令”。每年假期，各级教育主管部门都会三令五申，禁止假期乱补课，违反规定者还要追究相关当事人责任。

　　“禁补令”年年发，但上有政策下有对策，补课却仍以各种方式在悄然进行。为了补课，各学校可谓绞尽脑汁，淋漓尽致地展现了自己的创造性，想出各种补课绝招。记者在采访时发现，京城一些中小学仍然在补课，且各种招式迭出，上演“补课三十六计”。

　　第一招：安静校园藏“猫腻”

　　7月18日，16点30分，北京市一所重点中学的大门紧闭，校园内非常安静，外面看起来就是一个已经放假的校园。保安紧紧盯着每一个进校的人。“可以进去看看吗？”“你是本校的学生吗？”“不是。”“不能进去，除非有证件。”笔者想进校园，却被保安拒绝了。

　　记者看到，该中学门口停放着很多小车，树荫下聚集了不少人，细问才知道是来接学生的家长。有的家长在闲聊着孩子学习的事情，“××中的，老师很负责，抓得可紧了。”而有的家长索性就在车里睡觉。

　　“国家不是禁补吗，怎么还在上课？”记者问道。

　　“马上上高三了，现在不上课还能干吗，反正整个暑假都学习呗。”孙女士说。

　　同样在等孩子下课的一位姓焦的家长对禁补有着自己的独特见解。“为什么国家这么多年说禁补都解决不了啊，它有市场啊。就比如你穿的是NIKE 鞋，再贵你也买啊。”“你看，现在到处都是补习的学生，实际上这也是一种‘攀比’心理，到最后不都在比谁的小孩能考上重点学校吗？”旁边的家长插话道。

　　17点多，门口陆陆续续走出穿着校服背着书包的学生。“同学，你们是不是在补课呀？”记者问。该学生刚说完在补奥数后，他旁边的伙伴立刻把他拉走，一边在耳旁低语，“可能是……不要说。”记者发现对于是否补课的问题，学生们都显得很警惕，很多学生都回答“不知道”、“不清楚”，“你想干什么，直接跟我们学校联系吧。”

　　而当笔者表明只是做个社会调查时，很多学生都松口了。记者询问了七八个学生左右，得到的回答都是一样：学校在补课。“数学、语文、化学什么都补，和平时上课没什么区别，周末也得补课呢。”

　　据一名新高三的同学透露，补课已经补了6天了，上课时间从早上8点到下午3点，上课的内容主要是复习以前学过的东西，也会上新的课程。“我们班大部分同学都去上了，而且都是自愿的。在校内补总比在校外补好吧，而且比较便宜，一节课十多块钱。”当记者问到上课累不累时，他有点无奈地回答：“挺累的，马上上高三了压力挺大的，暑期的时间只能用来做作业、看书了。”

　　7月21日，笔者再次来到该校门口，发现当天“准高三”的补课已经结束了。笔者在门口看到一位正在等车的同学，他说自己今年读高二，正在学校上奥数培训课，每天上课3个小时，从下午2点到5点，总共上12次课。“累吗？”笔者问。 “还好，上下课都有家长接送，车程大概20多分钟，要不然那么热的天还真挺累的。”他说。

　　第二招：示范中学“借壳”补课

　　为了给学生补课，有些学校还打出了培训机构的幌子，学生都是本校的，培训机构的任课教师也基本全是学校的原班人马，并且尽量把补课地点安排在学校附近的社会机构里。这种“借壳补课”的招式已经成为了很多学校假期补课的“通关秘籍”。

　　7月19日，笔者来到宣武门外大街附近的一所培训学校，学校的工作人员正在统计这周即将开课的新初三的培训学生名单。笔者发现，除了上课的“场地”外，培训学校的老师和学生都同属于京城一所重点中学。据工作人员介绍，最新一期的课程是从7月25日开始上，一共12天，每天10节课，收费是 2200元。课程为讲授初三的新课，教材以老师的讲义为主。看记者犹豫，她随即拿起计算器给笔者算起来，“2200元除以12天，每天10节课，算下来一节课才18块钱左右，已经是同类培训学校里最便宜的了。”

　　当笔者质疑这个培训班是不是某重点中学开设的时候，工作人员爽快地答道，“就是这个学校开的，其实是换汤不换药，这里的老师和学生都是这所中学的。”另一名工作人员补充道，“现在学校里不让补课，不少学校就租用其他社会学校的教室上课。”随后工作人员将笔者领到里间的一个办公室，指着墙上贴着的补课教师名单说，这些都是该校的老师，有些老师还是数学、化学等科目的出题老师。数了数，大概有17名左右。

　　据了解，培训学校招收的大部分是该校的学生，工作人员介绍说，每个班最多就三四个外校的学生。“学生质量也得有保障啊，不能杂七杂八的。”

　　7月25日是这所培训学校新初三培训的第一天，记者特意前往，补课地点很隐秘，楼下黑板上显示在501至505教室上课，五楼走廊门却紧闭，需要从四楼穿过再上楼梯转过一个通道才是教室。笔者来到教室外，看到老师已经在讲课，学生们则在认真地做笔记。走廊上还有两三个培训机构的工作人员守着。

　　据招生负责人介绍，此次按不同的层次招收了五个班，每个班三四十名同学。“1-A、1-B班都是以后想考这个学校高中的学生报的。”而在不远处的另一个培训点，新高二的班已经上了三四天的课了。记者了解到，这所学校通过租借其他地方“借壳补课”从几年前就开始了，目前已经开设了从小学三年级一直到高三的课程。

　　11点多，学生陆陆续续从教学楼出来，他们自称是北京某中学的学生，有的还穿着印有该校名称字样的T恤。其中一名学生对记者说，“虽然说自愿报名，可是我们班是整班报的，如果我不补，别人都补了，那不就吃亏了吗？”

　　第三招：“家长委员会”来帮忙

　　除了校内明目张胆补课、“借壳补课”的形式外，有的学校还通过家长委员会等形式规避补课风险。

　　某中学高三女生小林7月10日在博客里写了他们学校的补课对策，半年前学校就组建了“家长委员会”，“美其名曰让家长开口做主,其实是为了对付政策。”

　　她今年暑假收到的补课通知，写着“由家长委员会一致决定,提出申请,聘请学校老师为学生补课。”每天的补课时间是从上午7点30分到下午4点。 “在这么炎热的天气下,我们不得不每天早起,听80分钟一节的所谓补课,效率可想而知。”小林在博客里写道。 欧阳春香 阮晓芳J225 插图宋溪