“在外面打工没有文化和技术，不但只能干苦活、重活，而且工资低、无保障。”为此，今年41岁的农民工李军决定再次走进阔别多年的校园——

　　再进阔别多年的校园

　　2009年5月16日，四川广安华蓥蓝艺民工子弟学校来了一位“大”学生，当他走进初中一年级二班的教室时，全班的同学都以一种惊诧的眼光打量他。

　　这位新来的“大”学生叫李军，今年已满41周岁。由于没文化、缺技术，加上受金融危机的影响，在沿海打工的李军被迫失业返乡。在失落与困惑之中，他决定再次走进阔别多年的校园，去补习文化知识和技术，以便“东山再起”。

　　没文化缺技术打工也难

　　李军说，他是广安区观阁镇人，初中毕业后便进了当地一家工厂当工人，后来工厂倒闭了，他变成了下岗失业人员。为了生存，自己便随浩浩荡荡的打工大军“下海”了。

　　“在外面打工没有文化和技术，不但只能干苦活、重活，而且工资低、无保障。”李军深有感触地说：“特别是受金融危机的影响，我们这些无文化、无技术的人员，打工就更难了！”

　　李军表示，他最大的愿望就是自己能多学点文化基础知识，再学个一技之长，最好是数控车床。因此，5月中旬，李军一回到广安，听说华蓥有所既可补习文化基础知识，又可学习职业技术的学校，便兴冲冲地踏入了蓝艺学校的校门。

　　真情关怀“大”学生

　　李军来到蓝艺学校后，学校领导和老师都被这位大龄学生的执著和热情所感动，在学习、生活上尽可能对其给予帮助。学校免收了一切费用，还为李军提供了教科书和一些必备的学习用品。

　　教文化基础课的老师说，李军虽然上过初中，但很多东西他都忘了，所以，常常要给他开“小灶”。而教职业技术课的老师也说，李军由于年龄较大，接受能力相对其他学生要差一些，所以，老师常常有选择性对他单独辅导，特别是针对技术实训课上没能及时掌握的知识，课后都要专门对李军进行强化辅导。

　　校方负责人说，李军是一个比较特殊的学生，虽然年龄较大，学习起来比较困难，但他有非常强的求知欲望。因此，对像李军这样热爱学习的人，学校将尽力为他们提供学习平台，让他们学到更多的技术，为社会多做贡献。邱海鹰