近日，有两则小学升初中的事件引起网民热议：

　　一是有媒体报道，北京一位“尽职尽责”的学生家长，“为了孩子小升初能跨区，四年买了五套房，终于把孩子户口转到了理想的学区”。从5月中旬开始，北京市部分城区开始受理小升初跨区审批，在名校扎堆儿的东城、西城和海淀，办理转入手续的家长人数超过千人。根据规定，跨区转学的一个前提是，户籍要在转入区。而住房在名校附近，则可顺利在名校就近入学。

　　另一则消息是，近日，广州市奥校等机构开始招生报名，引发新一轮的奥校热。民校小升初考试在即，不少家长把奥数作为择校利器。与此同时，北京理工大学文学院教授杨东平在其博客上发表文章，称要“打倒万恶的奥数教育”。四年买了五套房，即便是富人，也得下多大的决心？而“奥校”，对于家长而言，谁都明白是花钱花时间的劳累活。

　　望子成龙的家长们下这么大的苦功“钻政策的空子”，为何不能让小升初通过考试选拔？日前一项网络调查显示，超过八成的家长赞成恢复小升初统一考试。北京市教委新闻发言人称，我国《义务教育法》和北京市实施《义务教育法》办法规定，义务教育阶段适龄儿童、少年免试就近入学，不得通过考试或测试选拔录取学生。

　　对此，有网友称，在随着我国经济社会的发展、全民教育步入了新的发展阶段的今天，在保障人人有学上的任务基本完成后，“上好学”的问题逐步凸显。

　　一位叫田力的网友谈到，义务教育的本质在于它是社会的公务，具有普遍性、强制性和公共性的特征。与选拔教育、精英教育有着本质不同的是，它是适龄儿童、少年必须接受的，是国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。因此，它的前提是让每个个体享有接受教育权利的同时，其本身并不因为这样那样的差异而存在质量的优劣之分。而要均衡教育资源，政府部门义不容辞。(王有仓)