专家认为，“门事件”频发是由于学校的德育教育长期被削弱，造成学生性道德缺失

　　继“脱裤门”事件后，近日，网上又相继爆出“摸奶门”、“喂奶门”、“性虐门”、“街头门”，“劈腿门”、“激吻门”……一时间这“门”那“门”不断挑战着公众神经。更令人担忧的是，“门事件”的主人公们无一例外都是“90后”的青少年。

　　日前，广东省教育厅和南方少儿频道联合举办“南方班主任盛典”，“全国中小学生心理”研讨会也在广东省实验中学召开，“中小学生性教育”话题在两活动上都备受关注。不少专家认为，“‘门事件’频发的最大原因，应归咎于多年的应试教育体制使学生性道德缺失。”

　　学生：

　　性教育？

　　我们是自学成才！

　　“我们懂的比老师还多。开了课也没用，老教师连A片都不知道！”在“南方班主任盛典”的现场，记者听一群高一学生这样说。期间更有学生洋洋得意地说:“我们是无师自通，自学成才。”

　　对于学校推行的性教育，这群小孩子却答得“坦然”：“学校讲座的教学片根本提不起我们的兴趣。说实在的，一些内容我在初中就知道了，太落伍了。”但当记者问到：“女孩怀孕的时候不一定都会有呕吐之类的害喜症状，你们知道吗？”“点头”的却只有小部分人。

　　有调查报告显示，“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”成为中学生获取性知识最主要的渠道，占32.2%;紧随其后的是色情光盘，占24.4%。

　　大部分学生反映，唯一与“性”沾边的青春卫生课，现时的教材、教学都陈旧而落后，根本不是网络的对手。“每每到了‘关键的’课程，老师就让学生自学，课本上的知识也非常显浅，远不如从网上详细、贴身。”

　　老师：

　　“门事件”?

　　应试教育的悲哀!　　

　　据说，诸多“门事件”都发生在教室，在众目睽睽下。我们不禁问，难道老师都被集体“缴械”了吗？

　　在“南方班主任盛典”上，“门”话题也摆到了班主任工作案例pk环节中。案例假设场景是两名中学生在教室内亲热，门外的班主任究竟应不应该打开那扇门。话题一出便引起了广泛讨论。

　　但是记者在采访过程中却发现，教师们往往只注重于在关键时刻怎么推门的策略上，在“门事件”的预防工作上，班主任们也深感无能为力。更有老师在案例讨论中说出：“他们不在这里做，也早就在别的地方做了。”

　　“他们获取信息渠道太畅通了，黄色暴力的网站比比皆是，家长管教的放任等等都是出现问题的原因，但更重要的是教育出了问题。”广州市东风西路小学德育主任李娟认为，多重“门事件”的出现，根本原因是应试教育的体制，学校只注重升学率，把教学质量放在第一，从而出现德育教育的缺失。她呼吁，教书育人，应把 “育人”放在首位。

　　深圳一中学教师也对记者说，现在的老师面临升学压力，忙着够分数线，根本无暇顾及这些事。就连体育、音乐这些课程一到关键时刻也要让位，更何况是这些“无关紧要”的课程。

　　家长：

　　对孩子，

　　我们难开口说“性”

　　中国社会调查所去年底在北京、上海、广州、沈阳等地的一项调查显示，92.5%的学生曾在生活中遇到过与“性”有关的问题，而只有2.6%的家长能给孩子以满意的答复。

　　家庭的性教育，其实从孩子第一个“我从哪里来“的问题就开始了。在记者采访的三十多名学生当中，有曾经问过“生命出处”的占据了90%。但他们得到的答案却是五花八门，有的从海边捡回来，有的像孙悟空一样从石头中爆出来，或是天使送来的。真正得到正确答案的不到四分之一。

　　记者把这个问题再度抛给家长，他们大多表示要真正回答实在难以启齿，而且会招来更多难以解释的为什么。有人认为说了孩子也不懂，所以干脆蒙混过关，反正以后也会懂的。更有些家长认为性教育越早、孩子发生性行为越早，因此他们从来不跟孩子讨论性话题。　　

　　家长性教育的态度消极被动，高一学生Juice认为这是家长不负责的表现。他认为只要家长、老师作正面引导，孩子自然懂得是非判断。问题是很多家长和老师对性与暴力的问题都会回避，每每想跟家长沟通的时会被家长责骂。

　　专家：

　　性教材,

　　不在网上漫画上

　　“网络上、漫画上、光盘上的性，是科学的全面的性吗？”“全国中小学生心理”研讨会上，中国心理学会学校心理学专业委员会委员、上海中小学心理辅导协会理事长吴增强指出：“性教育实际上还包括生理、心理、社会性别角色、行为交往等内容。现在不少‘性教材’，多以‘新奇’‘刺激’甚至是‘荒诞’的单纯的性体验为卖点吸引观众，这些声色俱全的‘性教材’却被学生当成正确的性信息去接受。由于缺欠正确的性观念，学生自然就会出现性道德的缺失。”

　　广东省心理学会副理事长、中山大学附属三院心理咨询科副教授黄铎香认为，“门事件”频发的最大原因应归咎于多年的应试教育体制。应试教育的特点就是除了分数与学习外其他什么都不管，但是，教育最重要的方面应是心理素质教育，即教育学生学会做人。现时的青少年心理素质教育比较薄弱，往往忽视了道德教育里的很多内容，学校方面不仅是相关课程开设得不够，就连教学老师本身也一知半解。

　　其次，学生没有是非感羞耻感也是重要原因。青少年正处于性发育时期，对异性好奇是正常的。青少年时期的自制能力差，很需要老师、家长用正确的道德是非观念引导。

　　最后，媒体的误导也是导致“门事件”屡禁不止的重要因素。色情新闻、露体图片常见于报章，社会耻辱感的沦丧，对于年轻一代的影响是显而易见的。媒体要有社会责任感，应该促进健康的文化发展。　　本报记者 陈学敏 实习生 梁婷婷 支少容 陈博 通讯员 张瑞红 姚训琪