编辑老师：

　　您好！我是厦门大学的一名大学生，在寒假里做了3份家教，给3个中学生补课。虽然做家教的收入比较可观，但每每看到孩子们脸上麻木的表情，我就觉得自己是在助纣为虐，想放弃这份兼职。和孩子们接触多了，我发现现在倡导的“减负”根本就没有把学生的负担减下来，因为这边减了，那边就会加上，而且会加得更多。

　　这不只是我个人的看法，也是很多孩子的感受。“以前假期都是玩过来的，现在呢？大力提倡减负，减得我这个寒假天天呆在家里，无奈地面对书山题海。”说这话的是一个初二的学生，这个寒假他每天都要呆在家里，在我的陪伴下度过。

　　和这个初二学生一样，包括小学生在内的很多孩子假期里都成了“宅”一族。与之相对应的是家教市场的火爆，我们的家教QQ群不间断地响起：高二男生补数理化，初三女生全科都要补；小学二年级，孩子很顽皮，成绩不及格，严厉的男老师补全科；小学三年级，小孩基础不错，要钢琴专业的女生……

　　一个家教中介机构的负责人和我聊天时说，现在的孩子，假期基本都在补课，哪门差就补哪门，也有很多本来成绩就很好，但也想着再提高的。总之，只要你还奔跑在考大学的道路上，就别想假期玩得高兴。

　　爱玩是孩子的天性，谁不想在假期里痛痛快快玩一把呢？据我所了解的情况，假期补课的推动力基本都来自父母，没有哪个孩子是自觉自愿要求补课的。

　　“谁想补啊，都是老爸老妈逼的。今年整个厦门全市联考，考得不太好，数学只考了105分，寒假就被逼猛攻数学了。”就读于厦门外国语学校的高中生小张这样对我抱怨。而小张爸爸的理由也很充分：“他就是数学很差啊，才考105分，别人都考130分左右，我同事的儿子就考了128分。这一科被别人甩掉这么多，高考还考什么啊。寒假再不补，高三就跟不上了。”

　　被全市联考“害惨”了的小张虽然抱怨，但也只能无奈接受：“整个厦门，全市差不多有90%的学生在假期补课，我的同学差不多都在补课。放假这么久了，大家都没出来聚过，谁都没时间。”

　　据我所知，厦门是严禁假期补课的。我从当地媒体上看到，厦门市教育局局长在回答“在减负上，今年有什么新措施”这一问题时说：“在减负上，去年厦门在全省率先全面禁止寒假补课。今年将通过提高教育质量，将减负落到实处……”

　　可恰恰因为学校不组织补课了，家长心里才更没底了，就花更多的钱请家教上门来补课，而且补的时间更长。“减负究竟减到哪儿去了我不知道，我只知道玩的时间越来越少了。学校一减，家里面猛补，那还不是一样？还是不要减了，在学校好好学，就不用请家教了，至少还有几天可以好好玩。”初二的小林说起减负就有点愤怒。

　　从媒体的报道中我得知，不只是厦门一个城市存在这种现象。比如，《中国青年报》2月3日刊登的报道说，山西太原教育部门严禁学校假期补课，但家长们不干了，自己找场地找老师组织补课。而北京出台寒假“禁补令”后，一些家长就把补课的阵地搬到了隶属于河北省的燕郊。

　　我理解家长的苦心，就像一位妈妈说的：“没办法啊，如果你不补课，落在别人后面了，考不上好大学，以后怎么办啊！”

　　本该受到学生欢迎的“减负”却让孩子们感到更累了。我想，教育部门应该好好思考一下，究竟该如何做才能真正把“减负”落到实处，恐怕不是简单发一个“禁补令”就能把课业负担减下来。就像厦门，期末搞一个全市联考，题目都一样，家长们能不把孩子们的分数比来比去吗？在这样的指挥棒下，负担能减下来吗？

　　厦门大学 卢军