5月26日，本报《高额招生劳务费引发官司》一文刊发后，引来许多读者关注：职校招生过程中为何会产生如此高额的劳务费？高额劳务费的背后，有多少人参与了利益分配？如何遏制这种歪风，让中等职业教育健康发展？

　　记者带着这些问题，采访了数位曾帮广西民办职校招生的知情人士。他们曝出了让人吃惊的内幕：一些民办中等职业学校为抢夺生源，每招收一名学生就支付劳务费2000元，生源学校的班主任、校长及社会招生人员都参与了这2000元的分配。

　　劳务费每生一两千元

　　职校在生源争夺战中的一个重要“特色”，就是利用有能力的社会人员(非职校教职工)进行招生。原因正如一位职校校长所说，“那些社会人员有自己的人脉关系，比学校的招生人员做得更出色”。

　　曾帮一所民办职校招过生的李斌(化名)告诉记者，公办职校给的劳务报酬低一些，每生只给几百元，而民办职校的一般每生都在一两千元，所以“多数社会人员都愿意给民办职校干”。

　　李斌说，要去初中学校招生，必要的“派头”不能少，要出行有车、出手阔绰，对方才会认为你介绍的学校有实力。也因为如此，一些招生人员自己掏钱购买了轿车或面包车，以装点门面。

　　还有一个重要的门面问题就是“头衔”。因此，很多社会招生人员摇身一变就成了职校的“副校长、招生办主任或副主任”。这些职务都是半真半假：说它真，是因为这些职务都是经过职校同意的，职校还在工作牌上盖了章；说它假，是因为这些头衔都是临时的，仅仅为招生工作而封的。

　　“搞定初中校长和班主任”

　　“劳务费并不是我们招生人员独得，很大一部分是要分给生源学校的班主任和校长的。”李斌说，招生过程中要花不少费用，这些按约定也是他们自己负担。

　　记者在一份某职校与招生人员签订的协议中看到，其中一项明确规定“招生过程产生的车费、招待费、送礼费、带初中老师和学生来校园参观的费用等，都由招生人员自己负担”。

　　“要招到学生，首先要搞定的就是初中学校校长和毕业班班主任。”另一名知情人士黄勇(化名)告诉记者。

　　黄勇说，一到4月份，一些初中学校就对初三学生进行分流，此时正是职校招生的黄金时间，有时候，一所初中学校一天就有几拨职校招生人员来访，“十几所职校去抢生源，最后能成功招到学生的只有一两所，这就要看你的操作能力了，说白了，谁给的好处多，学校就会与谁合作”。

　　“第一个要接触的是校长，和校长见面后，就让他帮忙约几个初三班主任出来吃饭，招生的事情要在饭桌上慢慢谈。好菜好酒好烟都要点上，才能显出你的诚意。洽谈的主要是两个方面，首先是介绍职校的实力和办学质量，再就是谈劳务费。”黄勇说。

　　黄勇说，利益分配是这样的：以职校支付每生1800元劳务费为例，其中1000元要给班主任，200元要给校长，剩下的600元才是招生人员赚的。

　　“班主任得的多，是因为他们最关键，学生都比较信任他们，由他们发动学生报读职校是最有效的；校长虽说每生分得少一些，但他管的是全校的初三年级，累计起来也不是个小数目。”黄勇说。

　　据一名知情人士透露，有的招生人员前后跑一个月时间，就可以赚到十几万元甚至更多的劳务费；有的班主任一次可以说服二三十人上职校，从中可赚到几万元钱。

　　职校是“舍孩子套狼”

　　在实际的利益分配中，招生人员和初中学校的班主任、校长也经常发生纠纷。

　　李斌说，有时候，职校拖欠招生人员的劳务费不给，致使招生人员不能按时给班主任或校长兑现劳付费；一些招生人员不守信用，在领取了劳务费后截留，没有向班主任或校长兑现事先承诺的数目。这些都会引起班主任和校长的不满。

　　一些职校为了招生，不惜支出巨额招生劳务费，这样做会不会亏本？对此，李斌说，现在各职校竞争激烈，特别是民办职校，要舍得花本钱才能抢到生源。“其实职校是舍小得大，虽说招生人员所得的劳务费就相当于该生一期的学费，但他们只赚一次，学校却可以赚两三年，招的学生越多，职校的利润空间就越大。”李斌说。

　　黄勇也介绍说，职校除了在学生的学杂费上有利润空间外，在其他方面也有利可图：学校开办的食堂、小卖部、网吧等都是可以赚钱的；国家现在对职业教育支持力度大，职校招的学生多，就可以向有关部门申请教学器材经费，以及一些项目培训经费。此外，现在一些民办职校招收的学生多数是工读生，这些学生到工厂勤工俭学后，职校就可以从中获得利益。

　　“以工助学”背后的猫腻

　　据了解，一些职校为了吸引更多的家庭贫困学生报读，都推出了勤工俭学、以工助学、半工半读等办学模式。这些模式的特点就是学生报到时先不交费(有的先交几百元定位费)，等学生在工厂打工赚到工资后，再从工资中扣除学杂费。一些家庭经济困难的学生，因为承担不起每年三四千元的学杂费，就选择了以工助学，有的民办职校招收的工读生占到总数的80%。

　　李斌说，一些初三毕业班学生从每年四五月份开始，陆续被招到职校里。在职校呆几天后，就被统一安排到广东一些工厂打工，直到9月份才返回职校上课。

　　“这些学生都是十六七岁，没有吃过什么苦，在工厂里每天做工10个小时以上，不少学生受不了，干不长时间就跑回家了。另外，这些学生每月可得1200元左右的工资，但这些钱都是打到职校的账户上，职校带队老师每月只发给学生100元左右的零花钱；还有个别学校和工厂签订合同时约定的是一个工资标准，但学校跟学生结算的是另外一个标准，这也会引起学生的不满。”李斌说，由于这些原因，一些职校学生到工厂打工几个月后都流失了，有的职校流失的学生占到三分之一，最多的流失有一半。

　　李斌还提到，学生到工厂打工，只要干够10天，工厂都会计算工资，并打到职校的账户上，一些学生干了十几天或几十天就离开工厂，学生是领不到工资的，这些工资最后都由职校获得。　

　　期待中职教育健康发展

　　李斌、黄勇等人不约而同地认为，如果有偿招生、有偿推荐生源等现象不能遏制，中职教育的发展就会受到影响。

　　一位职校校长也向记者坦承，有的招生人员在招生过程中乱承诺或采用欺骗手段，虽然在第一次招到了学生，但却失去了对方的信任，职校以后没办法再与这些初中学校打交道了。从长远来看，这对职校的发展很不利。

　　一业内人士说，高额有偿招生看似将更多学生带入中职学校，总体扩大了招生规模，但在虚假繁荣的背后，恶性竞争伴生的不良后果，正由内向外腐蚀中职学校的办学质量和声誉。一些学校舍得花钱招生，却舍不得花钱更新教学设备、提高教学水平，长此以往，职业学校将面临众多家长和学生的信任危机，更难以承担通过职业教育实现劳动力转移的重任。

　　中职学校招生中存在的问题，已引起相关部门的高度重视。据了解，5月15日，自治区教育厅、劳动和社会保障厅、监察厅联合出台了《关于严肃中等职业学校招生纪律的七项规定》。职校招生的乱象可望得到有效治理，并因此促进职业教育的良性发展。 (南国早报 王荣军)