暑假开始后，本报推出的《孩子暑假不会玩》引来社会热议。不少教育工作者、社区居民和家长通过电子邮件，为孩子暑假怎么玩出谋划策。许多人提出，玩是孩子重要的“精神食粮”，教孩子玩什么、怎么陪孩子玩，有不少门道可以借鉴。

　　一位专家指出，小孩子的“工作”就是玩。孩子从“玩”之中得到身心“营养”，家长首先应当改变对孩子爱“玩”的偏见。比如杨浦区少科站每年暑假组织“纸桥承重”等趣味科普游戏，孩子们玩得不亦乐乎，计算、动手、加码、失败、重来……在玩的过程中，孩子们不但活学活用枯燥的课本知识，还在动手解决难题时探究新知，对科学的兴趣也越来越浓厚了。

　　孩子可玩的领域，其实广阔无限。不少60后、 70后家长回忆，缝制沙包、毽子等玩具，都是儿时的“基本功”。玩的乐趣，不仅在于玩的过程，比如自制玩具，就有着一种自我做主的快乐。通过这些项目，让孩子学会使用针线、螺丝刀、锯子等手工技能，对成年后的日常生活也有很大帮助。而这，也正是目前很多孩子所欠缺的。

　　孩子应该怎么玩？专家提出，家长要学会尊重孩子，突出童真、童趣，让孩子在健康的娱乐中，忘却平日的辛苦。上海师范大学康城实验学校程立海建议，不妨鼓励孩子邀请同学上门，可以在家庭卡拉OK中放松身心，或是搭建机器人、涂鸦画画等。家长也不妨多抽时间“陪玩”，帮孩子玩出“名堂”。郜女士的儿子从小喜欢玩乐高积木，要么就是玩拼图、魔术方块、捏塑泥等活儿。郜女士在陪玩时发现，儿子具有空间概念的天分，因此买了许多更高一级的玩具和绘画美劳用品，让儿子玩个痛快，还不惜血本买来许多有关建筑、设计、美术方面的盘片、书籍让他琢磨。最终，儿子读大学时选择了建筑专业，因为专业成绩突出而年年拿到奖学金。本报记者 李爱铭