□本报评论员 李迎春

　　7日晚，湖南省湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人死亡、26人受伤，另有8人在医院留观。

　　虽然，有关方面对事件做出了雷厉风行的处理，教育局长撤了职，校长被刑拘，学校的银行账户被冻结，有关方面也承诺给予赔偿……可是，这种种事后的举措，都无法弥合那些遇难者家人破碎的心，更无法唤回那些学生可爱的身影。

　　根据有关方面的说法，“天气下雨”、“学生调皮”、“挤在一个楼道”、“有人跌倒”等是事故的原因所在。我们当然不能完全排除这些原因，但是，我们也深知，这些原因根本不足以解开民众心中的许多疙瘩。

　　这样的悲剧已经不是第一次发生了。2004年3月11日，山西临猗县孙吉初中突发踩踏事故；2005年10月下旬，四川省巴中市通江县一所小学晚上8时许发生学生拥挤踩踏事故，随后，湖南娄底市第四小学校园内发生一起学生拥挤事件；2005年11月初，安徽亳州市谯城区估衣小学发生学生上下楼梯时踩踏事件……虽然，每次事故发生后，有关部门“查明的原因”可能各不相同，但不容否认，这一系列的悲剧背后都折射出校园安全教育的缺位。这种缺位，不仅表现为有关的政府机构没有引起重视，也表现为许多的教育机构往往将此类悲剧当成“小概率事件”而不屑反思甚至有意忽略。

　　事实上，教育部在2006年就发布了《中小学幼儿园安全管理办法》，《办法》对“校内安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”等方面，均做了具体的规定，并要求各级教育管理部门要全面掌握学校安全工作状况，督促学校建立健全并落实安全管理制度；要求各个学校开学初、放假前集中开展安全教育；定期开展避险、逃生、自救演练等。但是，对于这样的安全教育规定，有多少教育行政部门和学校真正贯彻实行呢？又有多少局长、校长和教师真正将其当作一回事呢？

　　对安全教育的忽视和轻视，往往是导致许多悲剧的最终原因。在应试教育的大背景下，学生的升学压力转化为学校的竞争压力，学校在安全教育的实践中，往往只是通过几场报告、几次演习，甚至以配备相关的“安全摆设”等方式来推行“上面要求的安全教育”。因为，这些学校深深懂得，给学校带来声誉的不是“学校很注重安全”。虽然“出了事故”会有不良影响，但“没出过事故”也并非种种评比的关键指标，更何况，诸如踩踏事件之类的悲剧，只是绝对的小概率事件。或许，在他们心中，将时间和精力过多地倾注在这些“小概率”事件上，既不合理也不划算。而在一些教育管理部门的那里，或许也会经常叮嘱“不要出事”，但对学校安全教育的要求恐怕也是“过得去就行”。有了这样的心态，学生的安全教育就难免会停留在纸上和嘴上，而这种停留在纸上的安全教育，又怎能真正防范和避免悲剧的一再重演？

　　就此而言，湘乡的这次悲剧只不过是许多学校和教育机构“侥幸心理”的残忍展现而已。在一个安全教育得不到切实重视，无法真正将安全教育的各种细节贯彻在每天的日常教育中，想要禁绝学生踩踏一类的悲剧，恐怕只能是一个美好的愿望。