胡印斌

　　12 日，广西贺州市发生一起爆竹作坊爆炸事故，造成13名小学在校生死伤。据介绍，这些死伤的孩子全部是“留守儿童”，事发当日，孩子们正在爆竹作坊“利用课余时间”加工爆竹。村支书说，目前这个村百分之七十的青壮年都在广东等地打工，小孩留在村上由爷爷奶奶和外公外婆照顾。(新华网11月14日)

　　又是留守儿童！又是加工爆竹！同类的新闻，几乎同样的伤害，每每在让人愤怒的同时也感受到无可奈何的疲惫。不知道这些全身大面积烧伤的孩子们将如何度过他们此后的日子，但有一点是很清楚的，这13名童工的遭遇不会是“最后的新闻”。千千万万留守儿童何去何从的命题，也注定要如影随形地伴随着中国城市化的艰难过程，是这个社会难以回避却必须面对的深刻创痛。

　　13名童工都是小学在校生，他们接受的是什么样的教育呢？据说，事发当日，他们是“利用课余时间”，在村民自设的作坊里加工爆竹。然而，12日是星期四，早8时，也正该是小小儿郎上学堂的时间，难道贺州市的小学校都选择这个时间休息？再说，如果周四早晨都可以视为“课余时间”，这些孩子们什么时候接受教育？一方面，地方上对小学生荒废学业去小作坊打工听之任之不闻不问；另一方面却刻意强调，这是在“课余时间”，不免让人读不懂。

　　留守儿童因为父母不在身边，负有照料之责的爷爷奶奶和外公外婆往往难于管束，使得孩子们缺乏应有的家庭管理和教育，这也是实情。但这并不成其为学校放弃职责的理由。某种程度上讲，这些被留在乡下、荒草一样生长的孩子，恰恰需要社会更多的关怀和爱护。在这个阶段，学校以及教育行政部门责无旁贷，应该以极大的耐心，为他们提供尽可能的受教环境，而不是在他们已经飘摇的童年再推上一把。

　　13名小学生都是小作坊童工，地方政府是对此一无所知还是睁一眼闭一眼？根据报道，当地这个作坊加工爆竹并非偶发，从其有人组织原料、有人提供场地看，应该是熟于此道、经常性的作业。据说，有小学生为了挣得一些零花钱，甚至凌晨3时就起身做工。实际上，在一些爆竹产区，雇工小孩给卷好的爆竹“插炮捻”，是一种公开、普遍的行为。小作坊罔顾安全、肆无忌惮地利用小学生牟利的责任，当然要追究，然而，政府之缺乏监管也难辞其咎。

　　13个孩子的不幸遭遇为公众提供了认识农村留守儿童的又一个样本。他们过早地承担起本不该这个时候承担的责任，每天勤勤勉勉地做工，就像山野里的草和树一样，自由自在却有被遗忘了的苦楚，来自家庭和社会的关爱都是那么遥远，他们的发展权是那么稀薄。城里的孩子是花样年华，而这些留守儿童却是飘萍一般的草样年华。在贫穷的阴影与制度的夹缝之下，中国城乡割裂的现实体现在孩子们身上，居然是如此的残酷和真实。