新学期伊始，第25个教师节又即将到来。9月4日上午，温家宝和中共中央政治局委员、国务委员刘延东等来到北京第35中学，与师生一起连上5节课，并同学们一起起立向老师问候。

　　一个年届七旬的老人、一个日理万机的大国总理在百忙中抽出时间深入课堂连听五节课，令人感动。回顾下最近几年的教师节，我们不难发现总理总是和一线师生在一起。2008年9月9日，温总理邀请8位来自基层的中小学教师参观北京中南海，并进行座谈。2007年9月9日，温总理专程来到北京师范大学，看望刚刚入学的免费师范生，在英东学术会堂，与几百名学生和老师进行座谈。2006年9月7日，温总理来到北京市西城区黄城根小学，亲切看望师生，并和五年级学生一起上课。按照总理的说法是用这种方式来表示对教师的尊重。这是教育世家出身的温总理对教育的重视，更是发自内心的呼唤。

　　自从1985年，我国就确定每年9月10日为中国教师节。国家设立教师节初衷就是为了提高教师社会地位，让全社会都来关心教育、重视教育，把我们的孩子培养成社会的有用之才。在党和政府的关怀下，目前我国教师的社会地位和待遇得到了逐步提高。教师作为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光荣的职业”已经成为人们羡慕和喜爱的职业。在教师节前夕，温总理与师生一起连上5节课体现了总理对教育的高度重视，以及党中央对优先发展教育的决心。

　　没有调查就没有发言权，听课真的可以反映很多教学和管理问题。相比之下，我们不少的地方官员、教育主管部门的领导、甚至教学研究机构的人员、学校教育教学管理者真正深入课堂听课的能有多少？恐怕是寥寥无几吧，有的甚至只是一种应付。深入基础走进课堂对于了解当前教育改革发展、新课程改革下的课堂教学、教师的教与学生的学都会有深刻的意义。通过这种最直接的接触了解到的情况，远比比听汇报形象的多、直观的多。

　　坦率说，地方官员也好，教育部门的领导也好，确实工作头绪很多，经常是行政事务缠身。我们不是说非要他们听课，我们只是希望，各级领导干部能深刻领会总理教师节听课的深意，真正关心教育、重视教育，切实把教育摆在优先发展的战略地位，这样才把我国建设成为一个文明、富强的强国。

　　作者：邱智华