今年夏天，浙江四所高中争相宣传诞生新科状元，文理科均出现裸分状元和加分状元“双雄”争霸的格局。据浙江高考“状元榜”显示，文科前两名都是体育竞赛获奖者，高考成绩被加20分；理科前三名中，位居第一的仍是一名加20分的考生。高考加分者占“状元榜”的半壁江山。(据8月31日《中国青年报》)正如报道所说，“社会舆论习惯的排名方式，在迅速增多的加分冲击下，正在发生变化。”在评价标准日渐多元化的今天，“裸分状元”同“加分状元”的分歧似乎不应该成为问题。“裸分状元”是拿考试成绩说话，“加分状元”则体现的是综合实力，可以说，不同标准下的两个产物，各有各的道理。

　　然而，在现实语境中，公众的反应却呈现出一边倒的局面，舆论对“加分状元”的质疑之声不绝于耳。据浙江在线调查，77.13%的人认为“裸分状元”才是真状元，加分状元被指为“山寨版”。

　　“加分状元”不被认可，反映出社会对加分政策缺乏信任。诚然，高考加分政策的引入有助于尽可能消弭高考“一考定终身”的弊端，引导应试教育向素质教育转变，同时体现对困难和特殊群体的人文关怀。这些人们自然可以理解，但是，与白纸黑字的考试成绩相比，加分政策客观上存在暗箱操作的空间，一旦缺乏充分的公开透明，往往就会给别有用心者留下可乘之机。事实上，近年来各地加分造假事件也频频曝光。今年重庆高考文科状元何川洋，就被查出民族身份造假；今年浙江通过“三模三电”加分的高达741人，是去年同期的4倍；不少持有“国家二级运动员”证书的考生，竟然既不能跑，又不能跳，也没练过什么项目……种种明里暗里的造假行为，沉重打击了人们对加分政策的信任。

　　从表面上看，高考状元之争似乎只是荣誉之争，裸分状元和加分状元也不是非要比出个高下，但“山寨状元”说所暴露出来的信任危机，却必须引起政府尤其是教育主管部门的重视。如果不能做到公开透明，高考加分很容易沦为不公平的制造者，其危害难以预料。如何使高考加分更加阳光透明，重拾公众信心，让我们拭目以待。(张遇哲）