6 月24日山东高考成绩公布，25日一早，当地报纸就把高考文理科最高分考生大幅报道出来。尽管去年山东就出台严禁进行高考成绩排名、宣传“高考状元”的规定，对当年违反规定的部分市、县教育行政部门和学校作出了严肃处理；并且今年高考前再次进行了强调，但是炒作之风仍然难以彻底遏止。

　　高考成绩突出的考生确实有值得学习借鉴之处，也能对其他学生起到一定的激励作用，但是媒体和商家以“高考状元”为噱头炒作，吸引眼球，赚取利益，迎合大家对分数崇拜的畸形心理，其弊端深远。

　　炒作“高考状元”一个很大的负面结果是在全社会强化畸形的分数崇拜心理，也就是对应试教育的崇拜。今天，高等教育进入大众化阶段，但考高分—上名校—进机关或大企业，仍然是很多家长和考生心里最理想的人生路线，要实现这一人生目标，高考仍然是“华山一条路”，因此尽管各地禁令频出，但追逐升学率、名次、状元之风却并未遏止。

　　炒作“高考状元”是对广大中低分考生还有部分落榜者的不公平。高考不是“成者王、败者寇”的决定性较量。事实上，近几年国内很多研究机构、民间团体就“高考状元”发展情况进行了调查，从结果来看，“高考状元”在各行各业出类拔萃的并不多，反而是很多成绩中等、综合素质高的学生会很快脱颖而出，也有人称之为“第十名现象”。既然如此，炒作之风既是对状元本人不负责，也是对社会成才观念的误导，必须予以制止。

　　山东等省对炒作“高考状元”现象加强了管理，有助于从遏制“高考状元”炒作之风入手，一点一滴地打破分数崇拜的社会心理。当然，最根本的办法还是要尽快构筑多元化选拔人才的通道，在全社会形成科学的用人观，使炒作“高考状元”处于无人喝彩的境地。 摘编自新华社6月25日电 文/张晓晶