科技辅导不再与“信息”“科技”“劳技”老师划等号。在昨天闭幕的“2009年冬季长三角联合师资招聘专场”上，记者发现，本市教师岗位应聘门槛渐高，不少学校均对应聘者的科研能力提出要求。应届生想要“大小通吃”，结果却连连碰壁。

　　上海师范大学毕业的小张学的是教育信息技术专业。她满怀信心地跑去应聘科技老师的职位，却吃了几次“闭门羹”。“以前科技老师常由计算机老师兼，但现在的科技老师也要求专业对口，物理对口物理，数学对口数学。很多学校都说我的专业太偏太专。”此外，幼儿园也对幼师提出“科学”要求，一些科技幼儿园会对入职教师进行培训。

　　记者调查发现，部分学校除了招聘传统的主课老师外，对心理、科技等新兴学科教师需求明显增加。专家提醒，各校对信息、科技、劳技及科学等课程各有侧重，学生应聘需“睁大眼睛”看清楚。

　　据了解，到2010年，上海将率先基本实现教育现代化。在这趋势下，过往计算机老师“兼职”科技辅导员的现象正在逐步消失。市教育人才交流中心相关负责人说，上海有很多科技特色的学校，科技特色可细分为机器人设计、天文地理等，因此这类学校的科技老师门槛渐高，要求老师更专业化。

　　记者 马丹 实习生 李晓清