本报讯 (记者 李爱铭)本市高考、中考陆续结束，但不少中学老师并不轻松。日前，部分中学借用今年的中、高考试卷，对老师进行“仿真模拟”测试。对于这种做法，人们看法不一。

　　昨天是中考后的首个工作日，闸北区塘沽学校的不少老师已开始传阅今年的中考试卷，有些人还按中考规定时间，答完整张试卷进行自测。校长程核红介绍，自前年起，学校每年年底都对全体初中老师进行中考“仿真模考”，不同学科的教师分科目考试。考卷由校外专家综合当年度上海和外省市的中考命题内容编制，考场安排、时限、评卷标准等与中考相同，最后学校还进行成绩分析。“考前不少老师信心满满，但最后发现，自己的成绩与期望值间存在较大差距。”

　　据校方透露，利用本年度的中、高考试题对教师进行“模拟考”，无非三个目的：一是让任课教师通过亲身答题，仔细揣摩考试标准、命题导向等，使日后教学更 “有的放矢”。二是换位思考理解学生。塘沽学校不少教师说，自己参加模拟考时也会因紧张而出现审题错误，数学考也会粗心算错等。三是作为教学基本功的一种检测手段。程核红认为，教师在教学中讲解多、解题少，做一做学生的中考考题，既可检验和展示教师水平，也能更好反观教学问题。

　　对教师“模拟考”也有不同看法。浦东新区洋泾中学东校校长李军认为，认真负责的老师，每年会自觉搜集中、高考相关试卷，当作资料进行分析或自测，但若学校“官方”组织测试教师，则不太妥当。教师的教学能力，不能简单地与“答题能力”划等号。所以，以教师考试成绩优劣反推教学能力高低，有欠科学。而且，将 “应试风”扩展到教师身上，还可能对教师造成观念误导，加重教学的应试倾向，影响教育的长远发展。