80后“独一代”亲子教育缺失 近九成祖辈参与照料孩子

　　“隔代亲”不利“独二代”成长

　　新闻晚报许沁

　　寒假里，一些自己还没有完全独立的80后“独一代”年轻父母索性自己忙事业，把孩子全天候寄宿在祖辈家中，将抚养孩子的责任完全转嫁给祖辈。调查显示，本市隔代养育比率高达88.9%，但“隔代亲”暴露出“重养轻教”、“有爱无教”等种种倾向。在双休日举行的亲孙教育读本《乐爷爷的孙子兵法》首发式上，上海社科院青少年研究所所长杨雄提醒，“隔代亲”可能不利于良好的“亲子沟通”和“独二代”的健康成长，年轻父母一定要明确自己才是教育孩子的真正“主角”。

　　本市隔代养育比率近9成

　　伴随着“80后”三十而立，越来越多的“独一代”开始为人父母。昔日被称作“小太阳”、“小皇帝”的他们，将直面养育子女、培育下一代的重任。但调查发现，在全国范围内，大约有一半以上家庭0至6岁孩子正在接受祖辈隔代养育，成为目前一种既普遍、又特有的家庭教育现象。

　　上海老年大学“孙辈教育班”的一项调查报告显示，本市爷爷奶奶、外公外婆参与隔代养育的比率高达88.9%，近一半“独生父母”家庭完全依靠祖辈照料孩子，比非独生父母高出近20%。但事实上，“独生父母”对老人隔代养育的满意度却很低。两代人之间在教育观念和方法上的碰撞和矛盾时有发生，还容易导致媳妇和婆婆之间的各种矛盾。

　　缺失父教男孩易“娘娘腔”

　　家住普陀区新村路的毛毛一到寒假，就全天候寄养到奶奶家里。每周五，奶奶带着毛毛到某早教中心上亲子课。短短45分钟的活动课上，毛毛动辄就大喊奶奶。而奶奶也忍不住待命在教室外随叫随到，对毛毛嘘寒问暖：一会儿给他穿衣服，一会儿拿着牛奶、饼干擅自进入教室喂给他吃，不仅干扰了正常课堂秩序，也使老师尴尬不已。毛毛整堂课注意力一直无法集中。

　　杨雄所长说，因为“吝啬”与孩子共同相处的时间，这些“独一代”错失了与孩子沟通交流的最佳期。男孩因为缺失父亲的教育，与奶奶、外婆等女性接触增多，易缺少阳刚气质。

　　专家：祖辈教育不越位不错位

　　上海家庭教育资深专家乐善耀认为，老人为子女“排忧解难”共同养育“第三代”，在时间和经验上有独特优势，但也存在不可避免的缺陷，如老人思想观念陈旧、接受新事物较慢等。乐善耀还倡导，父母参与、亲子同乐，使“隔代教育”与“亲子教育”形成合力。由于祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少有差别，生理和心理上也会带有老年人的特点，对幼儿的个性发展难免会有负面影响，因此他建议祖辈在对第三代养育中要合理定位，当好称职的配角，不错位、不越位，擅用其长，以避其短，将两代人的两种教育优势加以互补。