学生家长称这是“天大的笑话”

　　荆楚网消息 (楚天都市报) (本报记者 闻蔚)

　　“孩子花了5.5万元‘1对1’培优了4个多月，中考还是只考了位置值51.9(未过高中录取资格线)，培优效果不理想。”“我交了5万多元送孩子培优，结果孩子连个普通高中都考不上。”

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　　7月10日、11日，本报连续刊登了有关社会机构“天价培优”的报道，引起了读者广泛关注，一些家长反映了他们参加校外培优的遭遇，记者对此进行了调查。

　　家长抱怨

　　花了5万多元培优也没考上高中

　　秦露和刘辉(均为化名)是武汉市应届初三毕业生，于今年2月至6月间在京翰教育中心硚口校区学习，分别交费5.528万元和5.15万元。中考成绩出来了，两个孩子都难上高中，中考位置值分别是51.9和46.1(均未过普高录取资格线)。

　　如今，两个孩子的家长整天都在为读书的事着急。秦露的妈妈张女士说，“女儿在2月至3月只是周末学习，京翰的班主任说这样蜻蜓点水般地学，效果不大，所以从4月初开始让女儿全托学习。”

　　刘辉的情况和秦露相似。尽管结束学习已有近一个月，可刘辉的爸爸仍难掩气愤：“根据儿子的情况，我当初提了三点并不算过分的要求：一是起码考上一般的高中；二是学习习惯有所改善；三是儿子生活方面有所改变，别太讲究衣着。结果呢？一条都没达到。”

　　记者于15日来到京翰教育中心硚口校区。该中心田老师说：“确实有家长提出过培优效果问题，但有些孩子基础较差，有的初二学生连小学三年级的内容都不会。”

　　有家长质疑：在到该中心学习前一般都会进行测评，达标才会接收，这个测评难道不是考量学生学习基础的吗？对此，该校区负责人易老师则解释：“这是很权威的评估，但是不排除个别咨询师为了招学生而把分数提高5—10分。”

　　记者调查

　　没及格的、考不上高中的，也上了“喜报”

　　为表明培优有效果，田老师将记者邀到大厅，观看学生的喜报，只见一面墙上贴了几十张打印出的“喜报”。田老师指着“喜报”向记者介绍：“喜报上学生的姓名都是真实的，其中绝大多数成绩都有提升，我们很有自信。”但他表示，因保密原因无法提供学生的具体材料。

　　记者看到，“喜报”上有秦露的名字。不过她的喜报措辞模糊，并未提及中考成绩，只是写着该生在补习期间“碰到困难迎难而上，无论什么时候都能够坚持下去，这点是让很多孩子所不能及的”，最后落款时间是7月5日。

　　对此，张女士说：“这简直是天大的笑话！不知道这‘喜报’是在给谁脸上贴金……”

　　记者还想办法联系了“喜报”上的另外3名学生家长和1名写明了“分数提高”的男生，只有男生明确表示有效果。一名家长说效果可能还是有，但是没经过测试；另外一名家长说，孩子约培训了4个月，每周末上课，数学成绩基本上在“原地踏步”。

　　另外一名初三学生的家长说，她花了近2万元在京翰硚口校区给孩子培训英语，但是这次中考英语成绩位置值为11，“都没考及格，不光是中考，之前的月考、调考英语成绩都不行，基本上没进步。”这名孩子的“喜报”上写着：一直坚持每周来中心进行辅导，是个很有恒心和毅力的孩子，很多有优秀的大人物都具备着这样的品质。

　　师资情况

　　一些家长并不清楚教师详细信息

　　在京翰硚口校区的墙壁上挂着各式宣传牌，上面写有其教学团队是“一线资深教师+学习分析师+班主任+心理专家+潜能开发专家+励志拓展专家+中高考专家”，而且还有“特级教师、高级教师、市区教研员和青年骨干教师”。

　　张女士和刘先生向记者反映：京翰曾告诉我们，任课老师一般都是在比较好的学校任职，且带初三毕业班的老师。但除了老师姓什么，实际上其他情况我们都不知道，中心说不能对外透露。

　　在接受记者采访时，京翰硚口校区的易老师称：招聘教学老师的条件非常严格，首先是要有教师资格证，然后要有3年以上工作经验，且必须通过该中心的面试和试讲等考核。

　　记者调查了秦露和刘辉的5名任课老师，其中，有1名老师目前在普通中学教课；两名老师正在攻读研究生(其中一人称在以前工作的学校办理了停薪留职手续)；还有两名老师目前在培训机构上课，并不在普通中小学教书。这5人中有4位老师年龄在30岁以下。

　　张女士还谈到该中心配备心理辅导老师的问题。她说：“5月中旬时，孩子情绪有些不稳定，可我去中心找了几次都没看到心理咨询师的影。”

　　易老师解释：“每个校区都应配备了2—3名专职心理教师，但只能负责调整学员一般的心理状态，如果学生的心理问题特别严重，我们建议孩子治好了再来学习，或者学校从校外请专业心理师进行疏导，不过要另外收费。”当记者追问究竟从办学以来做了多少次心理咨询时，他说：“做过2例。”并称自己平时也会帮助疏导学生简单的心理问题。

　　管理争议

　　部分家长对全托管理效果不满意

　　刘辉的父亲说，来该中心全托学习后，课程安排时松时紧，有时一天8小时、有时4小时，该上课的时候，老师却没来的情况也有发生；因觉得班主任不够负责，他曾四五次提出调换，却最终无果。

　　秦露的母亲张女士表示：“一开始就说有教案，家长可随时查看。我也问过两次，但从头到尾都没看到过。”“有一次我打电话询问孩子是否下课了，对方告诉我说孩子已经走了，结果我在车站苦等了两个多小时，后来才知道孩子晚上9点多才离开……”张女士质疑：孩子是全托上课啊，老师怎么能说不清楚自己的学生在不在学校呢？

　　对此，易老师予以否认，他说，该中心的管理比较成熟，配备有教学老师、班主任和陪读老师。每个任课老师都会给学生制定详细的个性化教案；在各次考试前后，班主任都会密切关注考生成绩；如果有家长要求调换班主任或任课老师，只要说明原因即可马上调换；绝不会出现因为老师的原因临时修改教学时间的情况。