兰州市中小学已经开始放暑假，为了能在漫长的假期让孩子们巩固学过的知识，学校都会给学生布置暑假作业。但是，近日不少学生都告诉记者：“今年又布置这么多作业，简直比上学时候的作业还多，而且每年的内容都一样？”面对名目繁多、千篇一律的暑假作业，孩子有点烦。

　　作业量多内容重复

　　“暑假两个月，除了要做《暑假作业》，还要60篇语文作文、15篇英语作文和20多套奥数的卷子……我每天上午要做两套数学卷，下午和晚上的时间用来写作业，做英语阅读训练。现在我每天大部分时间都在家做作业，希望可以早点做完，还能好好玩几天。”7月19上午，在兰州实验小学上学的文文告诉记者。

　　“其实，暑假作业里面很多题目都是平时反复训练过的，大家都很熟悉了，有时，我们觉得做暑假作业都不需要怎么动脑。”记者发现，对许多学生来说，暑假作业并不难，而是“太烦”———抄抄写写、重复劳动的作业相对较多。语文作业，小学生无非是抄生字、抄写古诗、写日记，中学生则写作文、看名著写读后感等；英语不外乎抄单词、写英语作文；数理化则是千篇一律的做习题，或是一套套测试卷。为此，一些学生也想出了一些对付单调、一成不变的假期作业的“办法”：不少学生准备现在把作业搁在一边，开学前再“恶补”。好几个学生抱怨道：“如果每项作业都认认真真去做，就没什么时间可以玩了，而且每天写日记，哪有这么多内容可以写啊？”

　　假期作业老师不批

　　其实还有不少“有经验”的学生根本就不准备写暑假作业，在嘉峪关西路小学上六年级的陈军告诉记者，上小学一、二年级的时候，他对寒、暑假作业的态度很认真，每一道题都是认真做完之后，再由父母检查。但是，从小学三年级开始，他就不再认真写假期作业了。“我发现每次把寒、暑假作业交上去之后，老师根本不会把批改之后的作业再发回给我们。有一次我看到，我们的假期作业堆在办公室的角落里，都蒙了一层灰，我悄悄看了下，根本没批改。既然写了也没人看，那还写它干啥？”采访中记者了解到，像陈军这样不写假期作业的学生为数不少。不仅小学生如此，不少中学生对假期作业的态度也很消极。一名高二学文科的女生说，假期作业她很少做，而且抄都懒得抄。“我知道老师不会看，这些年我交给老师的所有寒、暑假作业，没有一本返还到我手里。”

　　对于不检查暑期作业，老师也有自己的苦衷，“由于是假期给孩子们布置的作业，他们很少有人认真做的，大多都是互相抄袭、对付完成的，在批改的时候经常会出现答案与题目‘风马牛不相及’的情况，你越认真看就越生气。”一名初中老师表示，现在老师都很忙，开学不但要备课，还要整理教案，写学期教学总结……有时为了完成这些任务，老师也得像学生一样搞“突击”，忙来忙去，学生的假期作业就没时间看了。

　　家长建议应多样化

　　不少学生家长认为，学校给学生布置暑假作业其实很有必要，但希望这些暑假作业不再是千篇一律的抄书、做题、背课文。他们建议，学校是否可以考虑“精简”假期作业，尽可能地给不同类型的学生留不同的假期作业，以方便开学后对作业进行针对性地批改、检查，并及时给予学生反馈。

　　还有不少学生家长希望，学校可以在假期给学生多布置一点有新意的作业，这样不但可以让孩子在假期学习，还可以引起他们的兴趣。陈军的母亲告诉记者：“以往的暑假作业都是传统的读、写、抄、练，孩子做完书面作业后就是看电视、玩电脑，一个暑假下来，没一点有意义的东西！如果学校推出一些吸引学生的特殊作业，或者增加一些可以让学生动手、动脑的实践性题目，引发他们的学习兴趣、开发他们的潜能，暑假结束后，如果老师实在没有时间来批改假期作业，也可以把学生分成不同的学习小组，通过互相检查的方式，提高学生完成作业的积极性，学生们也不会因为老师不检查而不去完成暑假作业了。” (记者孙理 实习生杨晓莉）