“老师在台上激情四射地讲，但台下的学生，有的狂热地发着短信，有的投入地读小说，下课铃响了还不知道老师讲了什么……”这样的景象在广州一些高校的公选课上屡见不鲜。信息时报记者向某重点高样一个班发起调查，有超过半数同学承认，在公选课上不听课，借机忙别的事情。

　　为全面提高学生的综合素质，各高校均有为大学生开设公选课。但记者采访发现，大学生对公选课的学习积极性普遍不如专业课，部分同学甚至出现选而不修的情况。

　　公选课上众生相：聊天玩乐诸事多

　　大学的公选课一般安排在周一至五晚上，学生可自主选择。某晚，记者在广州某重点高校公选课堂上看到，尽管老师讲课声情并茂，但许多学生从没有抬起头看投影屏幕。他们正在看的书，包括六级词汇、公务员行测辅导丛书、报纸、小说等，五花八门，他们早已将公选课默认为自习课了。

　　在课堂上，睡觉的同学约占总数的四分之一。其中靠墙的一对小情侣，两人你推我搡，不时笑出声来。某个桌面上没有放书本，放着一包打开了的薯片，两个同学边聊天边吃零食。课室里不时会响起手机短信的震动声，突然课室里响起一段优美的音乐，是一位同学接通电话，小声说话。还有一个同学打开手提电脑，电脑屏幕上显示的竟是电影的画面。

　　“现在我们开始点名。”老师此言一出，同学们马上把熟睡的同学叫醒。老师点名完毕时，离下课还有半个小时，但同学们已开始陆续离开课室。据了解，该公选课三百人的课堂几乎能坐满，原因就是任课老师不定时考勤。

　　学生：公选课让人又爱又恨

　　“公选课真是让人又爱又恨啊。”华师的小张同学感慨道。据了解，以华师为例，该校开设的公选课分为五类，包括人文社会科学类、自然科学类、艺术类、教育科学类及实践类。公选课有学分要求，学生须修够十个学分，每一类均要修足两个学分。不少同学认为，公选课很有意义，但其中一大问题在于“通常选课的人数都会多于课程要求的人数，被筛选下来的同学有时迫于学分的压力，会违心地选择自己并不感兴趣的科目。”许多同学表示上公选课就是为了丰富自身的知识，增强自己感兴趣的方面，若仅仅是为了拿学分，违心上课，宁可不选。

　　同时，不少学生认为，公选课面对的是非本专业的学生，但某些老师讲课过于专业，略嫌难懂。对此，华工的小王认为，在教学内容上老师应把握好，不要过于专业，多通过生动活泼的例子来讲解，这可能让学生更容易理解。

　　还有部分学生，认为公选课安排时间不够灵活，晚上学生较为疲惫，影响听课质量。华师的小林同学也认为，公选课程的时间不应全部集中在晚上，应给予学生更大的选择空间。

　　校方：师生双方需要更好的互动

　　对于这一问题，广州某重点高校的一名公选课的任课老师认为，公共选修课实现了学科交叉，成为提升学生综合素质的一个平台。他说：“许多同学学习目的不明确，为了学分而盲目选课，这在一定程度上造成了教学资源的浪费，多学些知识总会有好处，同学们应调整学习的心态。”同时，该老师提到，公选课的老师也应对讲课方式进行创新，用生动活泼的授课方式调动学生的学习积极性，这样才能跳出公选课制约教学质量提高的“瓶颈”。 信息时报记者 薛冰 实习生 嵇沈玲 通讯员 谢慧燕