“天个一方、走头无路、悬梁刺骨”……您见过这些成语吗?昨天(29日)，在郑州市某职业学校文科类专业的文字功底摸底考试中，还真有学生写出这样的成语，而且全班近50名学生仅有3名勉强及格。

　　现象

　　错字连篇 一个班仨人及格

　　“你看看学生答的题，我真想把考试卷给撕了。”昨天，郑州市某职业学校李老师改着前两天的考试题，眉头却越皱越紧。

　　前几天，李老师专门对该校三年级学生做了一次文字功底测试，结果出乎意料。“本是初中生就该掌握的成语，现在却成了职业学生的大难题。”李老师说，全班近50个学生中，及格的就仨人。

　　“以前我们上学时，100个字最多错五六个，可现在呢，这些学生100个字只能写对五六个。”他说，平时学生的字都错得离谱。“曹雪芹”写成“曹雪菲”，“神经病”能写成“神精病”。

　　学生写错字，老师可以给纠正，可有些学生居然还会造字。“大拇指”变成了“大扌每指”、“主旋律”变成了“主氵玄律”。

　　原因

　　电脑普及加错字流行

　　“学生之所以会出现这么多错字，罪魁祸首就是网络。”李老师说，现在的学生，有一半都有电脑，业余时间，不管是聊天还是写什么，都是用键盘敲。

　　目前，大部分学生用的都是拼音输入法，一提起某个汉字，第一反应就是拼音字母，长久下去，学生慢慢地对汉字的印象越来越模糊。

　　他还认为，目前，社会上流行一些错字，使得大家对这些错字习以为常。他举例说，现在许多饭店的菜谱上都写着“宫爆鸡丁”、“基尾虾”。“其实这俩词里都有错字，应该是宫保鸡丁、基围虾”。

　　专家

　　多培养手写习惯才能“救”汉字

　　河南大学博士生导师张生汉教授认为，电脑的普及在给工作和学习带来方便的同时，确实也让提笔忘字变得普遍，这实际上是一种文化流失。“汉字是汉语言文化的主要载体。”他说，会不会写，写得怎么样是检验语文学习程度的重要尺度之一。

　　据了解，我国已出台汉字应用水平等级测试，考查人们掌握汉字的规范字形、正确读音及现代汉语义项和用法，并能在实践中正确运用的水平和能力，我省是11个试点之一。“去年，有规定高考作文‘错一字扣一分’就挺好的。”他建议，单纯从测试上临时抱佛脚写汉字不行，年轻人应在熟练掌握多媒体技术的同时，培养阅读图书、手写汉字的习惯。

　　相关评论

　　我们的汉语水平是否已令人“害怕”

　　“天个一方、走头无路、悬梁刺骨”……您见过这些成语吗?昨天，在郑州市某职业学校文科类专业的文字功底摸底考试中，还真有学生写出这样的成语，而且全班近50名学生仅有3名勉强及格。

　　文科专业的学生、啼笑皆非的错字，很难想象，如此反差强烈的两者是如何联系在了一起?然而，这样的尴尬却不时在我们的身边发生。油画大师陈丹青曾经感慨：“大学生的中文水平已经相当可怕。”原因是，“就连递上来的字条都错别字连篇”。

　　迄今为止，全球已有近百个国家两千多所大学开设了汉语课程，“汉语热”已经超越了语言版图，成为一种融合经济与文化的全球现象。然而，就在我们的母语繁荣于异乡之时，却在故土日渐面临着“沦丧”，这是一种令人无言的难堪。

　　对于学生来说，学习外语的目的无外乎多掌握一种语言工具，而学习汉语的意义则要重要得多——母语不仅是每一个人必须掌握的语言工具，更是一种对传统民族文化的继承和发扬。谈起提笔忘字，很多人都以为只是“微不足道”的小事，有人更是将其视为电脑时代的“代价”。事实果真如此吗?互联网上之所以充斥着错别字，是因为很多人对此没有基本的判断，众人之所以张冠李戴，根本原因在于学校教育对汉语教学的长期忽视。

　　实际上，早在去年5月，教育部就曾提出过“汉语不及格不能毕业”的号召，要求高校面向全体大学生开设中国语文课。此后，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家学校相继把语文课列为必修必选课。面对今天发生的这尴尬一幕，令人禁不住想问的是——我们身边的大学到底有没有开设汉语课，有没有对此予以足够的重视?至于那些高等教育之外的中等职业学校，语文本就是不可或缺的课程，学校教育是否为此投入了足够的时间和精力，是否将此作为检验人才的重要标准?当我们身边的学生纷纷对汉字感到陌生的时候，真正应该有所反省和行动的应该是教育者，虚拟的网络不足以也不应该承担起“拯救汉语”这样宏大的命题。

　　都德在其名篇《最后一课》中写道：“法语是世界上最美丽的语言。”其实，任何一种母语都是世界上最美丽的，只是希望这种美丽不要在危及存亡的时候才体味得出。以学生提笔忘字为切入点，希望汉语教学能够引起教育机构足够的重视，从而激发学生的学习热情、促进汉语的发展和对传统文化的继承，不要使人跨越时空徒然发出都德那样凄凉的感叹。(今报评论员 赵志疆)