晨报讯(记者彭欣 实习生蔡念)健康、文明、智慧、劳动、特长，学生最不愿追求什么？上周四，省实验小学举行“争当实小奇兵”活动。据调查，与学习有关的“智慧奇兵”，学生追求最少。

　　活动中，学校划分了健康、文明、智慧、劳动、特长5种“奇兵”，让学生选择自己力所能及、最想争当的一种或多种“奇兵”。

　　记者随机调查该校两个班发现，五类目标中，有关学习的“智慧奇兵”获选率最低。二(G)班44名学生中，想当“健康奇兵”的最多，达37人，“智慧奇兵”最少，仅23人。四(F)班37人中，想当“特长奇兵”的最多，有32人，“智慧奇兵”同样最少，仅23人。

　　“不少成绩好的孩子也不愿当智慧奇兵。”二(G)班班主任张燕说，“智慧奇兵”并未提出具体成绩目标，只是一些学习习惯的要求，但不知孩子为何热情不高。

　　二(G)班祝思琪说，未选“智慧奇兵”，是自己感觉难以保持双百分，怕达不到标准。其他受访未选“智慧奇兵”的学生，也均是担心成绩不够好。

　　[专家说法]

　　省实验小学德育主任徐仲书：很多家长将分数看成对孩子学习最直接的评价标准，并对孩子提出了高要求。受此影响，孩子也将分数看作学习的一切，自然错误理解当“智慧奇兵”就是要考高分，进而畏惧。其实，此次活动，学校是希望通过评选，让家长和学生改变包括评价学习在内的各种错误观念。