上课提前半小时赶到教室，却只能坐到最后一排；思想政治、高等数学等原本“枯燥”的课，教室的前排座位也在课前全被占满。军训结束新课开始，大一学生们马不停蹄地忙着“赶课”了。

　　曾爱华是湖北大学文学院2008级新闻传播系的学生，每天早晨6点半，她都会用两个闹钟“强迫”自己醒来，简单洗漱后，小曾在食堂买个包子就匆匆往教学楼赶。虽然教学楼门还没开，可是门外已有不少大一同学在读英语了。“昨天我有事7点半才到教室，只能坐最后一排。今天来这么早，没想到还有这么多同学比我早。”小曾说。该校3号教学楼管理人员也表示，新生开课后，每天7点前就在门外等着开门的学生总有不少。

　　生命科学学院大一学生小石告诉记者，高中时她每天都是早上5点就起床晨读，“感觉上了大学，脑子里有根弦还是绷得很紧，每门课都想学到最好。”据她介绍，这学期他们专业共开设了8门课，不仅无机以及分析化学这样的专业课，就连思想政治、高等数学等基础课同学们抢座位也抢得很厉害。“以前高中上课，我们都恨不得把老师说的每句话都记在笔记本上，这样考试的时候才能多拿点分。现在大家都抢坐前排，无非也是想把笔记做详细点。”小石说，“但一堂课结束笔记记了2、3页，人挺累的，其实老师讲课的内容到底是什么意思，我根本没想过。”

　　湖北大学教育学院副院长叶显发教授认为，学生早起占座，求知的精神是好的，但盲目“赶早”，抱着记好笔记就能完成好学业的“中学思维”是不对的。大学课程不能胡子眉毛一把抓，需要根据自身情况有的放矢地进行学习。“同时从中学到大学，单一‘听’课的学习方式需要进行相应的改变。”叶教授说，“大学生要逐步培养自己的独立性，这种独立性体现在学习上，就是要积极参与课堂讨论，在与老师和同学的互动中获得新知。坐前排把课‘听’好是有必要的，但主动获得知识更为重要。”

　　(见习记者梅莹 通讯员张莹、田立平、方庆）